"START UP" จากซีรีย์สู่การเรียนรู้เรื่อง วัสดุ ม.3
จากซีรีย์อันโด่งดังกับเนื้อเรื่องที่ตัวละครต้องการที่จะสร้างธุรกิจของตัวเอง ให้ชนะคู่เเข่งให้ได้ นำมาปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ ให้สนุกสนาน น่าสนใจ ฝึกการคิดแบบสร้างสรรค์ และนำไปใช้ได้จริง
ที่มาของไอเดีย
จากซีรีย์ Start up เป็นการรวมกันของกลุ่มคนรุ่นใหม่ ที่จะสร้างธุรกิจให้ตอบโจทย์ต่อคนในสังคม โดยต้องรวมตัวสมาชิกในทีมแต่คนให้มีความถนัดในด้านต่างๆ ทั้ง CEO Developer (นักพัฒนา) และ Designer (นักออกแบบ) จึงมีไอเดียที่จะนำมาปรับใช้ในการเรียนการสอน ในเรื่องวัสดุในชีวิตประจำวัน ให้นักเรียนแบ่งทีม และออกแบบเพื่อแข่งขัน สำหรับนักเรียนที่เคยดูซีรีย์นี้ก็จะสนุกยิ่งขึ้นเมื่อได้ลงมือได้ทำ และคนที่ยังไม่ได้ดูก็น่าจะสนุกไปด้วยเพราะทุกคนได้รับบทบาทหน้าที่กันทุกคน ซึ่งจะนำไปสู่การคิดอย่างสร้างสรรค์ การมีตัวตนของนักเรียนทุกคน และเมื่อจบกิจกรรมนักเรียนก็จะได้ความรู้ในเรื่องนี้ไปโดยไม่รู้ตัว
รูปแบบของกิจกรรม
การจัดกิจกรรมนี้เป็นการออกแบบเสมือนเป็นการแข่งขันการออกแบบผลิตภัณฑ์จริงๆ โดยให้ผู้เรียนออกแบบและนำเสนอผลิตภัฒฑ์ที่ทำจากวัสดุที่กำหนดให้ และเนื่องจากการออกแบบนี้เป็นเพียงการนำเสนอ ไม่ต้องสร้างเป็นผลิตภัณฑ์จริง ผู้เรียนสามารถคิดได้อย่างไร้ขีดจำกัด โดยให้สมาชิกในทีมทำหน้าที่ตามบทบาทที่ได้รับอย่างจริงจัง และครูต้องรับบทเป็นบริษัทที่จะมารับซื้อ อาจวางบทบาทไม่ใช้คำว่าครูกับนักเรียนในขณะทำกิจกรรมก็ได้
ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้
คาบที่ 1
- ครูทบทวนบทเรียน เรื่อง วัสดุในชีวิตประจำวัน
- ครูอธิบายกิจกรรม โดยจัดเป็น "การแข่งขันออกแบบผลิตภัณฑ์จากวัสดุ"
- ให้นักเรียนแบ่งทีม ทีมละ 4-5 คน
- แต่ละทีมส่งตัวแทนออกมาจับฉลากวัสดุ ทีมละ 3 วัสดุ
- แต่ละทีมปรึกษากันเพื่อออกแบบผลิตภัณฑ์จากวัสดุที่ได้
- สมาชิกในทีมมีตำแหน่งหน้าที่ ดังต่อไปนี้
- คนที่ 1 : CEO ทำหน้าที่ เป็นหัวหน้าทีม ดูภาพรวมทั้งหมดและนำเสนอผลิตภัณฑ์
- คนที่ 2 - 4 : Developer (นักพัฒนา) ทำหน้าที่ ออกแบบผลิตภัณฑ์ วิธีการใช้ และกลไกต่างๆ
- คนที่ 5 : Designer (นักออกแบบ) ทำหน้าที่ ดูความสวยงามของผลิตภัณฑ์ และออกแบบการนำเสนอ
คาบที่ 2
- เมื่อออกแบบได้แล้ว แต่ละทีมต้องวาดรูปผลิตภัณฑ์พร้อมบอกรายละเอียดในแต่ละองค์ประกอบ
- ศึกษาวัสดุต่างๆ ที่ใช้อย่างละเอียด
- หาต้นทุนของวัสดุชนิดนั้นทางอินเตอร์เน็ต
- รวบรวมองค์ประกอบต่างๆ พร้อมคิดวิธีนำเสนอให้น่าสนใจ
คาบที่ 3
- ครูในเวลาแต่ละทีม ทีมละ 5 นาที ในการนำเสนอ และ 3 นาที สำหรับตอบคำถาม
- จัดห้องเรียนให้อยู่ในรูปแบบการนำเสนอผลิตภัณฑ์ (มีบริเวณนำเสนอและบริเวณผู้ฟัง)
- ครูทำหน้าที่เป็นผู้รับซื้อผลิตภัณฑ์
- แต่ละทีมนำเสนอผลิตภัณฑ์ของตนเอง โดยมีรายละเอียด คือ ชื่อผลิตภัณฑ์ อธิบายวัสดุในองค์ประกอบต่างๆ วิธีการใช้ และอื่นๆ แล้วแต่ความสร้างสรรค์ของแต่ละทีม
- ครูสอบถาม เช่น ทำไมถึงเลือกวัสดุชนิดนี้ ข้อดีข้อเสียคืออะไร ต้นทุนและความคุ้มค่าเป็นอย่างไร เป็นต้น
- ครูตัดสินทีมที่ชนะ และให้รางวัล
ข้อเสนอแนะในการจัดกิจกรรม
ถ้าอยากให้กิจกรรมสนุกมากขึ้น อาจไปชวนเพื่อนครูในกลุ่มสาระเดียวกัน หรือต่างกลุ่มสาระ ที่ว่างจากการสอนในคาบนั้นพอดี มาเป็นกรรมการฟังการนำเสนอ รับบทเป็นประธานบริษัทต่างๆ จะดูสมจริงและสร้างบรรยากาศให้เป็นกันเอง โดยไม่ถามคำถามที่ยากเกินไป และเน้นความสนุกสนาน
" การออกแบบเป็นการคิดอย่างสร้างสรรค์ ที่เปิดกว้างและหลากหลาย เราไม่ควรไปตัดสินว่าสิ่งไหนถูกหรือผิด เพื่อเป็นการกระตุ้นให้นักเรียนได้เสนอเเนวคิดอย่างไร้ขีดจำกัดมากยิ่งขึ้น "
