"...ทำอย่างไรให้สอนวิทยาศาสตร์ออนไลน์เป็นมากกว่าการบรรยายความรู้"

อาจจะมีคนบอกเราว่า...."ออกแบบค่ะ"..."ปรับเปลี่ยนค่ะ"...

และที่สำคัญลงมือเตรียมค่ะ

ที่มาของกิจกรรม

ในการเรียนวิทยาศาสตร์พื้นฐานของระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน่วยพันธุศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนเข้าใจและอธิบายคำว่าจีโนไทป์ และฟีโนไทป์ ได้ ทางสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้ออกแบบกิจกรรม "จีโนไทป์และฟีโนไทป์ของสัตว์ประหลาดเป็นอย่างไร" หน้า 37-38 ปรากฎหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ของระดับ ม.3 เล่ม 1 แต่ด้วยสถานการณ์การระบาดของโรคโควิดการเรียนการสอนต้องปรับจาก Onsite เป็นOnline จึงมีการปรับประยุกต์กิจกรรมจากที่ทางสสวท.ได้ออกแบบไว้



เป้าหมายของกิจกรรม

เพื่อให้นักเรียนสามารถหาจีโนไทป์และฟีโนไทป์ของสัตว์ประหลาด และคำนวณและอธิบายอัตราส่วนการเกิดจีโนไทป์และฟีโนไทป์ของรุ่นลูกสัตว์ประหลาด

สิ่งที่ครูต้องเตรียม

1. PPT การนำเสนอขั้นตอนการทำกิจกรรม
2. การแนะนำ "การวาดภาพผ่านGoogle document" โดยใช้เมาส์ (mouse)
3. แบบบันทึกกิจกรรม2.4 สร้างโดย Google document

ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

ขั้นนำ

ครูตั้งคำถามเกี่ยวกับกิจกรรมที่ใช้ลูกปัดสีแดงและสีขาวเพื่อศึกษาโอกาสการเข้าคู่ของแอลลีลเด่น และแอลลีลด้อย จากนั้นนำเข้าสู่การเข้าคู่ของแอลลีลกับคำว่า จีโนไทป์ และฟีโนไทป์ (อธิบายและตั้งคำถาม) พร้อมชวนสร้างสัตว์ประหลาดจากโค้ดจีโนไทป์ที่ได้จากการโย่นหัวก้อย

ขั้นสอน

• อธิบายขั้นตอนการทำกิจกรรมโดยใช้สื่อ PPT
• แนะนำวิธีการโยนหัว/ก้อย และการใช้drawing ในGoogle documemt เพื่อวาดภาพเพื่อสื่อสารฟีโนไทป์ของสัตว์ประหลาด "ครูช่วยวาดสัตว์ประหลาดตัวแม่ให้...โดยใช้drawing เช่นกัน แล้วนักเรียนวาดภาพสัตว์ประหลาดตัวพ่อจากจีโนไทป์ที่สุ่มได้
• ครูสรุปคำว่า จีโนไทป์ และฟีโนไทป์ ตลอดจนการคำนวณหาอัตราส่วนการเกิดของจีโนไทป์และฟีโนไทป์ในรุ่นลูก โดยใช้คำถามท้ายกิจกรรม

ขั้นประเมินผล

• ประเมินจากผลการบันทึกกิจกรรมของนักเรียนทุกคน

ข้อเสนอแนะ

1. ครูอาจจะต้องอยู่ประจำที่ Google meet เพื่อให้คำแนะนำ/การช่วยเหลือและการเสริมแรง
2. กรณีนักเรียนมีปัญหาการสุ่มโดยใช้เหรียญบาท และถนัดใช้คอมพิวเตอร์ แนะนำให้นักเรียนสุ่มผ่านระบบออนไลน์ แนะนำที่นี่ค่ะ

g.co/kgs/ycnGkN

สิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน

• ลดการเรียนแบบบรรยายผ่านระบบออนไลน์
• ทำกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์
• ใช้เครื่องมือพื้นฐานในระบบการเรียนออนไลน์ให้เกิดประโยชน์

ผลงานนักเรียน