สอนพระพุทธศาสนากันต่อ
สอนอะไรกันดี สอนยังไงดี ชั่วโมงนี้เป็นการสอนชดเชย 2 ขั่วโมงติดกันเลย ใช้เวลาเยอะพอสมควรครับ ถ้าหากครูจะนำไปใช้กันก็ประมาณ 2 ชั่วโมงครับ เพราะชั่วโมงแรกผมอธิบายเนื้อหา พร้อมกับให้นักเรียนลงมือทำเลยครับ
เรื่องที่สอนคือ อายตนะ หมายถึง การเชื่อมต่อ หรือจุดเชื่อมต่อกับขันธ์ 5 ซึ่งในเรื่องนี้จะสามารถนำร่างกายหรืออวัยวะในร่างกายมาอธิบายได้ครับ ซึ่งอายตนะ ภายใน และ ภายนอก
1. จักขุประสาท (ตา) = รูป เห็นด้วย "ตา"
2. โสตประสาท (หู) = เสียง ได้ยินด้วย "หู"
3. ฆานวิญญาณ (จมูก) = ได้กลิ่น สูดดมด้วย "จมูก"
4. ชิวหาประสาท (ลิ้น) = รับรส ลิ้มรสด้วย "ลิ้น"
5. กายประสาท (กาย) = สัมผัส สิ่งที่ถูกต้อง "กาย"
6. มโนวิญญาณ (ใจ+วิญญาณ) = อารมณ์ เรื่องที่คิดขึ้นด้วย "ใจ"
.
จะเห็นได้ว่ามีความเกี่ยวข้องกับร่างกายของเรา กิจกรรมนี้จึงให้นักเรียนวาดรูปเพื่อนในกลุ่มจำนวน 1 คน เพื่อประกอบในการอธิบายเนื้อหานี้ครับ โดยมีรายละเอียดดังนี้
1. ให้นักเรียนวาดรูปร่างกายของเพื่อน 1 คน (ถ้าวาดผู้ชายให้ผู้ชายเป็นร่าง ถ้าวาดผู้หญิง ให้ผู้หญิงเป็นคนร่าง)
2. ให้นักเรียนระบุส่วนประกอบที่มีความเกี่ยวข้อง "อายตนะภายใน"
- ระบุชื่อเรียก
- ระบุชื่ออวัยวะ
3. ให้นักเรียนแต่งเรื่องราวของตัวละครที่วาดโดยให้มีความสัมพันธ์กับ "อายตนะภายนอก" เช่น เด็กหญิงมะนาวเป็นคนชอบอ่านหนังสือในห้องสมุด เธอจะชอบที่อยู่ที่เงียบ ๆ ไม่ชอบความเสียงดัง เนื่องจากจะไม่มีสมาธิในการอ่านหนังสือ แต่ในวันนั้นมีนักเรียนกลุ่มหนึ่งได้เข้าไปในห้องสมุด พร้อมกับนำขนมและอาหารไปรับประทานด้วย ในจังหวะเดียวกันก็มีเสียงดังขึ้นเป็นพัก ๆจึงทำให้เด็กหญิงมะนาวรู้สึกไม่ชอบกับสถานการณ์แบบนี้
4. ให้นักเรียนนำเสนอตัวละครของนักเรียนแต่ละกลุ่ม และอธิบายเนื้อหาเพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจกับบทเรียนอีกครั้ง
.
นอกจากกิจกรรมที่เกิดขึ้นแล้ว นักเรียนได้อะไรบ้าง
- ได้วางแผนกันในกลุ่มของนักเรียน โดยเฉพาะการพูดคุยกัน ว่าควรจะวาดรูปร่างผู้หญิง หรือ ผู้ชาย จะวาดร่างกายแต่ละส่วนอย่างไร ให้เกิดองค์ประกอบที่ครบ
- ได้เกิดการเรียนรู้ในการวางแผน "เวลา" ว่าจะแบ่งให้แต่ละคนทำอะไรบ้าง ตามความเหมาะสม
- และนอกจากนี้ครูสามารถนำตัวละครแต่ละตัวไปใช้ประกอบการเรียนการสอนในเรื่องอื่นได้ด้วยครับ
แท็กที่เกี่ยวข้อง