การสอนเรื่อง กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ด้วยวิธี Open Approch ในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

.

ใครหลายคนอาจจะตั้งคำถามสำหรับวิชาวิทยาศาสตร์ ว่าเป็นเรื่องที่ยากซับซ้อน และไม่สนุกสักเท่าไหร่ และแน่นอนว่านักเรียนหลายคนคิดว่าเราจะสามารถนำกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้จริงหรือ

ไม่ใช่เพียงนักเรียนเท่านั้นที่เกิดความรู้สึกเหล่านี้แม้แต่ครูผู้สอนเองก็อาจคิดว่าทำอย่างไรที่จะทำให้ตัวผู้เรียนเกิดความรู้สึกสนุกและรักที่จะเรียนวิชาวิทยาศาสตร์

การแก้ปัญหาดังกล่าวต้องเกิดจากการปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอนโดยจะต้องเปลี่ยนชั้นเรียนให้เป็นชั้นเรียนที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหา โดยผ่านนวัตกรรมการเรียนแบบใหม่ี่เรียกว่า Open Approch

กระบวนการเรียนรู้แบบ Open Approch เป็นกระบวนการที่เปลี่ยนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบเดิมจากที่ผู้เรียนจะได้เรียนรู้จากการบอกความรู้ หรือ สาธิตอะไรบ้างอย่างเพื่อได้ข้อมูลป้อนแก่ผู้เรียน แต่การเรียนแบบ Open Approch คือการที่ให้นักเรียนรู้จากการแก้ปัญหาของตัวเอง

บทบาทครู

step (1) ใน 1 คาบ ครูจะนำเสนอสถานการณ์ปัญหาให้แก่นักเรียน

step (2) ครูต้องเปลี่ยนบทบาทมาเป็นผู้สังเกต สังเกตแนวคิดของนักเรียนเพื่อจะนำไปพัฒนาทักษะของนักเรียน

step (3) ครูต้องเป็นผู้อำนวยความสะดวกให้นักเรียนได้แก้ปัญหา สนับสนุนให้นักเรียนแสดงแนวคิดของตนเอง เพื่อให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิด เพราะคำบอกของครูจะพัฒนาการคิดของนักเรียนไม่ได้

step(4) ครูต้องเป็นผู้จัดกลุ่มแนวคิดของนักเรียน และร่วมอภิปรายกับนักเรียน

สิ่งที่นักเรียนจะได้

กระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญในศตวรรษที่ 21