สวัสดีครูทุกท่านครับ ผมครูหมี นิสิตฝึกสอนวิชาเอกภาษาอังกฤษ​ โรงเรียนสามเสนวิทยาลัยครับ วันนี้ผมก็มาแบ่งปันไอเดียการสอนให้กับคุณครูอีกครั้งนะครับ คราวนี้ขอมาในวิชาเอกภาษาอังกฤษ วิชาเอกของผมนะครับ

ไหน? มันเป็นยังไง?

วิชาที่ผมได้รับมอบหมายให้จัดการเรียนรู้ คือ วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ (English for Presentation) ซึ่งประเด็นที่ผมสอนในคาบนี้ คือประโยคสำหรับการนำเสนอในรูปแบบต่าง ๆ ซึ่งเมื่อผมได้อ่านในหนังสือ Dynamic Presentation แล้ว ผมเห็นถึงความท้าทายในการจัดการเรียนรู้ในวันนี้ เนื่องจากนักเรียนอาจไม่เคยเจอคำศัพท์คำนี้มาก่อน อาทิ envisage, outperform, statistically ฯลฯ และมันมีถึง 12 รูปแบบ คุณพระช่วย! ถ้าให้บรรยาย คงไม่จบแน่นอน และเด็กหลับแน่ ผมจึงถอดบทเรียน รื้อความรู้เก่าของผม และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขึ้นมาครับ

ครูเริ่ม นักเรียนละเลง

ผมให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 3 คน จากนั้นให้เลือกตัวอักษร A - L กลุ่มละ 1 ตัว เมื่อถึงคาบ ผมก็เกริ่นนิดหน่อยว่าชอบนำเสนอแบบไหน และมีวิธีการจัดการบทนำเสนอของตัวเองอย่างไร หลังจากนั้น ผมให้นักเรียนไปจับจอง display location ตามตัวอักษรที่เลือกไว้ ผมเริ่มด้วยการนำประโยคสำหรับการนำเสนอในแต่ละชุด มาแต่งเป็นบทนำเสนอขึ้น ผมเปิดไว้แค่นี้แหละครับ ที่เหลือก็เป็นหน้าที่ของนักเรียนแล้ว! นักเรียนต้องเข้าไปแต่งเติม display ของตัวเองให้สวยงาม โดยใช้ทักษะการทำงานเป็นทีม สื่อสาร วิเคราะห์ และความคิดสร้างสรรค์ในการผลิต display ขึ้นมานั่นเอง! ต้องมีชื่อเรื่อง วิเคราะห์ประเภท และให้เหตุผลประกอบนะ

ได้เวลาออกทัวร์!

ด้วยความที่เป็นนิทรรศการ ก็จะต้องมีผู้ชม ดังนั้น นักเรียนทุกคนจะได้เป็นผู้ชม เย่! และตัวแทนนักเรียนแต่ละ display ก็จะได้เป็นคนนำชม display ของตัวเอง แลกเปลี่ยนเรียนรู้ อภิปรายคำตอบ ฝึกการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า (เพราะคนดูจะต้องถาม 555+) ใช่แล้วครับ! นักเรียนสนุกมาก ๆ ไม่หลับ ไม่บ่นเบื่อซักคน แถมม่นักเรียนชมว่าครูเปลี่ยนเรื่องยากให้ง่าย ง่ายกว่าที่หนูคิดไว้อีก! คราวหน้าขออีกนะ อ่ะ! เป็นครูก็ดีจายยยย

สะท้อนคิดตัวเองกันหน่อย

โดยภาพรวมแล้ว คาบนี้ผมทำได้ดีนะ สามารถจบได้ในคาบ ไม่มีการบ้าน มีแต่ให้ไปเตรียมตัวทำงานระยะยาว เด็กแฮปปี้ ครูก็แฮปปี้ แต่ขอฝากคุณครูที่จะใช้เทคนิคนี้ ให้เผื่อเวลาไว้หน่อยนะครับ จะได้ไม่ต้องรีบขมวดในช่วงท้ายเหมือนผม

หวังว่าจะเป็นประโยชน์แก่ครูทุกท่านนะครับ ขอบคุณคร้าบ!