ทักษะการเรียงลำดับเหตุการณ์/คาดคะเนเหตุการณ์สำคัญอย่างไร

ในชีวิตประจำวันเด็ก ๆ จะต้องมีการลำดับเหตุการณ์และคาดคะเนเหตุการณ์อยู่อย่างเสมอ ๆ ไม่ว่าจะเป็น การเรียงลำดับชีวิตประจำวัน ว่าเราจะต้องทำอะไรก่อนหลัง เรียงลำดับภาระงานหรือการบ้านที่เราจะทำ หรือแม้กระทั่งการคาดคะเนเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นต่อไปในอนาคต ถ้านักเรียนได้ฝึกฝนทักษะเหล่านี้ไว้จะช่วยให้นักเรียนตัดสินใจเรื่องต่าง ๆ ในชีวิตอย่างเป็นเหตุเป็นผล อีกทั้งยังช่วยส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารญาณอีกด้วย

วัตถุประสงค์วัตถุประสงค์ของแบบฝึกทักษะ

1. นักเรียนฝึกฝนทักษะการเรียงลำดับเหตุการณ์
2. นักเรียนฝึกฝนทักษะการคาดคะเนเหตุการณ์

ขั้นตอนการทำกิจกรรม

1. นักเรียนสุ่มหยิบแบบฝึกคนละ 1 ใบ (แบบฝึกมีจำนวน 10 ชุด นักเรียนในชั้นเรียนจะได้แบบฝึกคละกัน)
2. นักเรียนลองจินตนาการตามภาพ (กำหนดให้มี 4 ภาพเหตุการณ์) ว่าเหตุการณ์ใดน่าจะเกิดขึ้นก่อนเรียงตามลำดับ 1 / 2 / 3 / 4 โดยในนักเรียนจินตนาการและเขียนประโยคบรรยายภาพสั้นๆ
3. นักเรียนคาดคะเนเหตุการณ์จากรูปภาพ โดยใช้คำถามว่า "หลังจากนี้จะเกิด......" โดยให้นักเรียนคาดเดาเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นในอนาคต
4. นักเรียนแลกเปลี่ยน อภิปรายร่วมกันในชั้นเรียน ว่าเพราะเหตุใดเราจึงเรียงลำดับแบบนี้ และทำไมเราจึงคาดคะเนเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นต่อไปแบบนี้ (นักเรียนอาจมีความคิดที่แตกต่างหลากหลาย ร่วมกันรับฟังและอธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจว่าความคิดของเราอาจไม่เหมือนกันได้ และนั่นเป็นความสวยงามอย่างหนึ่ง)