ในช่วงการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด 19 คุณครูและนักเรียนคงไม่ได้ออกเดินทางไปไหนแน่ ๆ

คงจะดีไม่น้อยหากคุณครูได้พานักเรียนไปเปิดหูเปิดตา เที่ยว(ทิพย์) ตามสถานที่ท่องเที่ยงต่าง ๆ หรือจังหวัดต่าง ๆ

ไอเดียนี้ผมได้แรงบันดาลใจมาจากเพื่อนที่ฝึกสอนโรงเรียนเดียวกัน ที่นำแผนที่ประเทศไทยมาเป็นสื่อการเรียนรู้เรือง คำที่ประวิสรรชนีย์และไม่ประวิสรรชนีย์

โดยให้เด็ก ๆ ช่วยกันวิเคราะห์ว่าชื่อจังหวัดใดต่าง ๆ คำที่ประวิสรรชนีย์หรือไม่ประวิสรรชนีย์

ผมนำไอเดียนี้มาต่อยอด โดยนำชื่อสถานที่ต่าง ๆ รวมไปถึงชื่อจังหวัดในประเทศไทยมาเป็นสื่อการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย

โดยเลือกชื่อสถานที่และชื่อจังหวัดให้ยากง่ายตามระดับชั้นของนักเรียน และเลือกให้เหมาะสมกับเนื้อหาหลักภาษาไทยที่คุณครูกำลังสอน

อีกทั้งคุณครูยังสามารถนำภาพสถานที่เหล่านั้นมาให้นักเรียนได้ชมเพื่อเปิดหูเปิดตา

พร้อมทั้งสอดแทรกเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยเพื่อเป็นความรู้รอบตัวให้นักเรียนได้ด้วย ดังตัวอย่างต่อไปนี้

กิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กประถมศึกษา

ครูสามารถนำมาประยุกต์กับการเรียนภาษาไทยได้หลากหลายหัวข้อ เช่น มาตราตัวสะกด คำควบกล้ำ คำเป็น คำตาย คำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย เป็นต้น

ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง มาตราตัวสะกด แม่กด ระดับชั้น ป.2

ให้นักเรียนช่วยกันพิจารณาดูว่าชื่อสถานที่ต่าง ๆ ต่อไปนี้ มีคำที่อยู่ในมาตราตัวสะกดแม่กด หรือไม่

กิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กมัธยมศึกษา

ครูสามารถนำมาประยุกต์กับการเรียนภาษาไทยได้หลากหลายหัวข้อ เช่น พยางค์ คำ คำสมาส-สนธิ คำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย เป็นต้น

ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง คำสมาส-สนธิ ระดับชั้น ม.2

ให้นักเรียนช่วยกันพิจารณาดูว่าชื่อสถานที่และชื่อจังหวัด ต่อไปนี้ เป็นคำสมาสหรือไม่ หากเป็นคำสมาส น่าจะมาจากคำใดรวมกันกับคำใด

คำแนะนำเพิ่มเติม

ครูผู้สอนสามารถสามารถเพิ่มความสนุกสนานและความท้าทายในการทำกิจกรรม โดยอาจจะแสดงรูปภาพสถานที่นั้น ๆ ให้นักเรียนได้ดูก่อน

จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันทายชื่อสถานที่หรือชื่อจังหวัดต่าง ๆ ก่อน แล้วจึงเชื่อมโยงเข้ากับหลักภาษาเรื่องที่คุณครูต้องการจะสอน

ขอขอบคุณไอเดียดี ๆ จาก คุณครูสิริยศ พิมพนิช นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา สาขาวิชาการสอนภาษาไทย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น