การเรียนรู้ผ่านออนไลน์นั้นย่อมมีทั้งข้อดีและข้อเสีย แต่ในเมื่อเราจำเป็นที่จะต้องอยู่ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของ covid-19 แล้วนั้น เราก็จะเป็นที่จะต้องปรับตัว เพื่อให้เราสามารถใช้ชีวิตต่อไปในสถานการณ์แบบนี้ให้ได้

การเรียนการสอนแบบออนไลน์ซึ่งเป็นหนึ่งในวิธีการ ที่จะสามารถให้ครูนั้นสามารถพาให้นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องราวต่างๆ และยังพาให้นักเรียนฝึกทักษะด้านต่างๆ ได้เช่นกัน ดังนั้นเราจึงหยิบข้อดีของวิธีการเรียนรู้แบบออนไลน์ เข้ามาสู่การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนในครั้งนี้

การเรียนรู้ที่ดีคือการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฎิบัติ นั้นหมายความว่า การเรียนรู้ผ่านออนไลน์ นักเรียนก็จำเป็นที่จะได้ลงมือปฏิบัติด้วยเช่นกัน แต่ข้อจำกัดก็คือว่า ถ้างานที่นักเรียนจะต้องทำงานกลุ่ม แลัวนักเรียนจะสามารถทำงานร่วมกันได้หรือไม่ นั้นเป็นคำถามที่ผมตั้งขึ้นเอง และพยายามที่จะหาวิธีการให้นักเรียนทำงานร่วมกันได้ นอกจากการทำงานร่วมกันแล้ว สิ่งที่อยู่เบื้องหลังของการทำงานคือ การที่นักเรียนได้ร่วมแลกเปลี่ยนวิธีคิดของตนเองกับคนอื่นๆ ฝึกฟังจับประเด็น แล้วช่วยกันคิดและออกแบบงานตามเงื่อนไขที่กำหนดให้

ในส่วนของกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียนวันนี้ เราพูดถึงการสร้างนวัตกรรรมที่จะเข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหาของ User (ผู้ใช้งาน) ซึ่งนวัตกรรมที่นักเรียนได้คิดขึ้นมีทั้งที่เป็น ชิ้นงาน บริการ และกระบวนการ และเมื่อนักเรียนได้ร่างไอเดียของนวัตกรรมในกระดาษเป็นที่เรียบร้อยแล้ว และจะทำอย่างไรเพื่อให้ User นั้นเห็นภาพได้ชัดเจนขึ้น และเข้าใจถึงฟังก์ชันการทำงานของนวัตกรรมที่จะสามารถเข้ามาแก้ไขปัญหาได้ ครูจึงได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์ ผ่านการสร้างงาน 3D โดยมีกระบวนการเรียนรู้ดังนี้

ขั้นที่ 1 เรียนรู้การสร้างชิ้นงานต้นแบบและกระบวนการสร้าง Prototype

• ทำไมต้องสร้าง Prototype

• กระบวนการสร้าง Prototype

• ตัวอย่าง Prototype (ที่สามารถจับต้องได้)

แล้วถ้าเราไม่สามารถทำ prototype ที่จับต้องได้ (เนื่องจากมาร่วมกลุ่มกันไม่ได้) จะต้องทำอย่างไร #ก็เปลี่ยนเป็นการทำงานออนไลน์สิ ด้วยการสร้างงาน 3D ผ่าน tinkercad

ขั้นตอนที่ 2 เรียนรู้การใช้งาน tinkercad เพื่อสร้าง 3D ของนวัตกรรม

• พื้นที่ทำงาน 3D ของ tinkercad

ขั้นตอนที่ 3 แบ่งกลุ่มย่อยสร้าง 3D ของนวัตกรรมตัวเอง

• ภาพการทำงานกลุ่มของนักเรียน

การเปลี่ยนมุมมองจากแบบร่างบนกระดาษมาเป็น 3D จะทำให้เราเห็นรายละเอียดของงานเรามากขึ้น เปรียบเสมือนการสร้างงานขึ้นมาจริงๆ ผ่าน tinkercad และก็ยังสามารถแชร์พื้นที่การทำงานให้กับสมาชิกทุกคนภายในกลุ่มให้ทำงานพร้อมๆ กันได้ ร่วมคิด ร่วมสร้างงานไปพร้อมๆ กัน ซึ่งการเรียนรู้ยังอยู่ในช่วงที่ฝึกฝนและยังต้องพัฒนาทักษะต่อไป

ขอบคุณพื้นที่สำหรับแบ่งปันไอเดีย