การบูลลี่เรื่องที่ใคร ๆ ไม่ควรประสบ
“โหห ถ้าพูดถึงเรื่องโดนแกล้งหนูโดนเยอะมากๆ ถ้าเอาเบาๆก็โดนล้อว่าพะยูน ดำ บางครั้งก็โดนดึงหัวเพราะผมหยิก แล้วด้วยความที่พ่อกับแม่หนูเสียตั้งแต่เด็ก ก็ล้อกันว่าแม่หนูขายตัวบ้าง พ่อหนูเป็นพวกติดยาบ้าง”
“ส่วนมากจะโดนเพื่อนแกล้งครับ วิชาพละผมและเพื่อนอีก 2 คนจะโดนผู้หญิงกลุ่มนึงรุมเตะและต่อยครับ”
“หนูเป็น LGBTQ แล้วไปเล่นแอพคุยกับชาวต่างชาติเพื่อจะฝึกภาษาอังกฤษ แต่คู่สนทนากลับเหยียดเพศและคุกคามไม่หยุดเลย เรื่องนี้สอนให้หนูรู้ว่า คนเราถ้าไม่ได้ชอบกันไม่ใช่ว่าแค่เรื่องเพศ อาจเป็นเรื่องต่างๆก็ไม่ควรรังแกกัน บูลลี่ หรือเหยียดกันค่ะ เพราะเราทุกคนก็คนเหมือนกัน มีสิทธิ์เท่ากันทั้งนั้นไม่มีใครด้อยไปกว่าใครค่ะ”
ข้อความดังกล่าวเกิดจากวงแชร์ประสบการณ์ที่ครูต้น-ภาธรณ์ หลังจากที่ครูต้นได้ไปอบรมกับกลุ่มงานจิตเวชเด็กและวัยรุ่น โรงพยาบาลพระปกเกล้าจันทบุรี จึงอยากใช้โอกาสนี้รณรงค์ลดการรังแกกัน ครูต้นจึงชวนนักเรียนแลกเปลี่ยนประสบการณ์การถูกกลั่นแกล้งหรือการบูลลี่และการเคยบูลลี่คนอื่น มีนักเรียนหลายคนมาแลกเปลี่ยนทั้งผู้ถูกบูลลี่หนักและเบาแตกต่างกันออกไป แต่ถึงอย่างไรการบูลลี่ไม่ควรเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับทุกคน ดังที่นักเรียนในประโยคข้างต้นกล่าวว่า “เราทุกคนเป็นคนเหมือนกัน มีสิทธิ์เท่ากัน ไม่มีใครด้อยไปกว่าใคร” ครูต้นจึงชวนนักเรียนเรียนรู้กิจกรรมลดการบูลลี่ในห้องเรียน เพื่อให้เกิดความเข้าใจผลของการบูลลี่และให้กำลังใจผู้ที่ถูกบูลลี่
เปิดพื้นที่เรียนรู้เรื่อง “การบูลลี่” ทางออนไลน์
ครูต้นได้ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ทางออนไลน์ โดยพื้นที่ที่ใช้สื่อสารกันเป็นหลักคือทาง Line สามารถออกแบบการเรียนได้ทั้งการเจอหน้ากันหรือการพิมพ์ก็ได้เช่นกัน โดยมีกระบวนการเรียนรู้ดังต่อไปนี้
1.ขั้นดูคลิปการบูลลี่ : ชวนนักเรียนดูคลิปเกี่ยวกับการบูลลี่ เพื่อให้เห็นสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้น ผลกระทบต่อผู้ที่โดน ความรุนแรงของผลกระทบ
2. ขั้นให้ความรู้ : หลังจากที่ดูคลิปแล้วชวนนักเรียนแลกเปลี่ยนประเด็นต่างๆที่ได้เรียนรู้จากคลิป หรือสิ่งที่เคยเจอมา เช่น การบูลลี่เป็นแบบไหน มีกี่ประเภท เกิดขึ้นกับใคร ใครเป็นคนที่บูลลี่คนอื่น ทำไมถึงต้องเกิดการบูลลี่ เป็นต้น
3. ขั้นแชร์ประสบการณ์ : หลังจากที่รู้จักเรื่องราวของการบูลลี่ภาพรวมแล้ว ครูต้นชวนนักเรียนแชร์ประสลการณ์ที่ตัวเองเคยเจอ สามารถแชร์ผ่านการพูดหรือพิมพ์มาก็ได้ ถ้าหากนักเรียนยังไม่กล้าเปิด ครูจึงรับหน้าที่เปิดวงแชร์คนแรกได้ เพื่อให้นักเรียนรู้สึกว่าเราไม่ได้ผ่านประสบการณ์การบูลลี่มาคนเดียว คนอื่นก็เคยโดนเช่นกัน หลังจากนั้นนักเรียนจึงกล้าแชร์เรื่องราวของตัวเองให้เพื่อน ๆ ได้เรียนรู้บาดแผลของการบูลลี่ ที่อาจสร้างความสนุก ความพอใจให้กับคนที่แกล้ง แต่สำหรับคนถูกแกล้ง กลับเป็นความทรงจำที่ทำให้ตัวเองรู้สึกด้อยค่าไปกว่าผู้อื่น ทั้งที่จริงแล้วทุกคนล้วนมีคุณค่าในตัวเอง
4. ขั้นการส่งข้อความ : หลังจากที่ครูและนักเรียนได้รับฟังประสบการณ์การถูกบูลลี่ของแต่ละคนแล้ว ครูต้นจึงชวนนักเรียนมาคุยกันว่า เราจะทำอะไรได้บ้าง ปลอบใจอย่างไร ทำอย่างไรให้คนที่ถูกรังแกรู้สึกดีขึ้น เพื่อเป็นเครื่องปรุงให้นักเรียนเกิดความเห็นอกเห็นใจกันและกัน จึงได้ข้อความที่กลั่นออกมาจากใจและเป็นการส่งต่อคุณค่าให้แก่กัน ดังตัวอย่างดังนี้
4.1 ตัวอย่างข้อความถึงผู้ที่ถูกบูลลี่
4.2 ตัวอย่างข้อความถึงผู้ที่บูลลี่คนอื่น
5. Art gallery : เป็นการเผยแพร่ข้อความผ่านทางไลน์ให้เพื่อน ๆ ได้เข้ามาอ่านสารที่พูดถึงการบูลลี่ เพื่อเป็นกำลังใจให้คนที่เจอเรื่องหนักๆได้ผ่านมันไปได้ ร่วมสร้างการเคารพในร่างกาย ความเป็นคนของทุกคนและการเคารพในความแตกต่างหลากหลาย ผลงานเหล่านี้จึงเป็นสิ่งที่แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความเข้าใจกับเรื่องราวการบูลลี่และไม่อยากให้ปัญหานี้เกิดขึ้นกับผู้ใดอีก จึงต้องส่งเสียงของตัวเองออกมาเพื่อหยุด! สิ่งเหล่านี้
กิจกรรมในห้องเรียนออนไลน์เล็ก ๆ นี้ จะเป็นส่วนหนึ่งของการขับเคลื่อนจากสังคมจากห้องเรียนไปสู่สังคมจริง เพราะนักเรียนเกิดการเรียนรู้ แลกเปลี่ยน ถกถาม และการแบ่งปัน พวกเราเหล่านี้จะเป็นผู้ถ่ายทอดเพื่อสร้างพื้นที่แห่งการเคารพและเปิดรับความแตกต่างหลากหลาย เคารพสิทธิของมนุษย์ทุกคน และหวังว่าในอนาคตการบูลลี่จะไม่สร้างบาดแผลกับใครอีก
ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย
ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 14
แท็กที่เกี่ยวข้อง