นวัตกรรมการสอน ตัวละครในวรรณคดีไทยใส่ใจโควิด-19
การจัดการเรียนรู้โดยใช้ความคิดรวบยอดเป็นฐาน “ตัวละครในวรรณคดีไทย ใส่ใจโควิด-19” Learning by Using Concept Based Instruction มีไฟล์แผนหน้าเดียว แบบบันทึกการนิเทศ และรายงานนวัตกรรมหน้าเดียว แจกฟรี ๆ กันเลยจ้า
ความคิดรวบยอด หรือ Concept เป็นความรู้ความเข้าใจที่ลึกซึ้ง (Deep knowledge & understanding) ในเรื่องใดเรื่องหนึ่งของผู้เรียน ที่สามารถนำไปเชื่อมโยงกับความคิดรวบยอดอื่นๆ และนำไปสู่การ ต่อยอดองค์ความรู้และนวัตกรรม การเรียนรู้เพื่อการสร้างสรรค์นวัตกรรมดังกล่าวมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเข้าใจ Concept ของการเรียนรู้ มากกว่าการท่องจำเนื้อหาสาระจำนวนมาก ผู้สอนจึงนำรูปแบบการสอนโดยใช้ความคิดรวบยอดเป็นฐานมาจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดขั้นสูงในหัวข้อ “ตัวละครในวรรณคดีไทย ใส่ใจโควิด – 19” นักเรียนศึกษาลักษณะเด่นของตัวละครที่ชื่นชอบ และความรู้เกี่ยวกับโควิด -19 แล้วกำหนดความคิดรวบยอดว่าตัวละครนั้นจะใช้ลักษณะเด่นมาประยุกต์ใช้ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด – 19 ได้อย่างไร
โดยมีการดำเนินการดังนี้
1. วางแผนการจัดการเรียนรู้
2 จัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการใช้ความคิดรวบยอดเป็นฐาน 5 ขั้นตอน
2.1 สังเกต/รับรู้
2.2 จำแนกความแตกต่าง
2.3 หาลักษณะร่วม
2.4 ระบุความคิดรวบยอด
2.5 ทดสอบและนำไปใช้
3 ประเมินผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ความคิดรวบยอดเป็นฐาน
3.1 ครูผู้สอนประเมินทักษะการคิดของนักเรียนโดยใช้ Rubric Score
3.2 ครูผู้สอนรับการนิเทศการสอนเพื่อรับคำแนะนำ การพัฒนาสื่อนวัตกรรมจากเพื่อนครูและผู้บริหาร
ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย
ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 4
