ยังไงที่เรียกว่าเป็นการปฏิบัติของชาวพุทธ
ปฏิบัติตามนี้ คือ ข้อปฏิบัติที่ครบแล้ว ?
ไปติดตามกันครับ
.
ชั่วโมงนี้เรียน เรื่อง หน้าที่ของชาวพุทธ
เริ่มต้นคำถามชวนคุย
1) หน้าที่ของชาวพุทธ ขอ 3 ข้อ
2) หน้าที่ของพระสงฆ์ ขอ 3 ข้อ
นักเรียนร่วมกันสะท้อนความคิดเห็น และยังมีบทสนาเพิ่มเติม
"ถ้าหากพระ หรือเณร ทักแชทมาคุยกับเราผิดไหม ในเชิงความรัก"
"พระใช้โทรศัพท์ผิดไหม"
คำถามเหล่านี้อาจจะเป็นการสะท้อนความคิดเห็นนักเรียนได้ ให้นักเรียนเขียนลงในสมุดก่อน ครูยังไม่ต้องชี้แนะว่าหน้าที่ของชาวพุทธ หน้าที่ของพระสงฆ์คือยังไง ครูลองถามนักเรียนที่เขียนเสร็จก่อน เพื่อที่จะสะท้อนความคิดเห็นกับเพื่อนที่ยังเขียนไม่เสร็จก็ได้ครับ
.
มากันต่อที่บททดสอบความเป็นชาวพุทธ
บททดสอบนี้ไม่ได้มีผลต่อคะแนน แต่ใช้ในการสะท้อนความคิดเห็น
ฟังความคิดเห็นของนักเรียน
เริ่มแรกทำยังไง
1. ครูออกแบบใบงานให้สอดคล้องกับศาสนาที่นักเรียนปฏิบัติหรือนับถือ นักเรียนในห้องนี้นับถือศาสนาพุทธทุกคน ตั้งคำถาม 10-15 ข้อ พอประมาณครับ ให้นักเรียนเช็ครายการที่นักเรียนปฏิบัติอยู่ในปัจจุบัน สามารถปฏิบัติได้น้อยแค่ไหน พร้อมเหตุผลประกอบ
2. ครูให้นักเรียนรวมคะแนนตรงช่องที่สามารถที่ทำได้ ทำได้ 1 ข้อ เท่ากับ 1 คะแแนน
3. ให้นักเรียนเรียงลำดับคะแนนจากมากไปหาน้อย พร้อมชวนนักเรียนคุย
โดยให้ความสำคัญกับคนคะแนนน้อย และคนคะแนนมากจะยิ่งดีเลยครับ
โดยถามนักเรียนทุกคน
1) คะแนนเพื่อนนักเรียนที่ได้คะแนนน้อยนั้น หมายถึงเพื่อนนักเรียนไม่ปฏิบัติตามหลักศาสนาพุทธหรือไม่ อย่างไร
2) นักเรียนที่ได้รับคะแนนมาก คิดว่าตนเองสามารถปฏิบัติตามหลักปฏิบัติศาสนาพุทธได้ดีหรือยัง เพราะเหตุใด
คำถามสะท้อนคิดในข้อ 3 ข้างต้น
จะทำให้นักเรียนที่ได้คะแนนน้อยไม่ได้เสียใจ หรือรู้สึกผิดแต่อย่างใด แต่กิจกรรมนี้จะเป็นการสะท้อนความคิดเห็นว่า ทุกคนสามารถปฏิบัติตามหลักคำสอนได้หลายรูปแบบมิใช่เฉพาะแค่ข้อกำหนดจากตัวเลือกที่ครูเลือกมาให้เท่านั้น เช่น การไม่เบียดเบียนคนอื่น การเคารพซึ่งกันและกัน
.
สามารถดาวน์โหลดไฟส์ใบงานนี้ได้นะครับ
ขอบคุณไอเดีย : เรียนรู้ความเป็นพลเมืองเพื่อสร้างความเปลี่ยนแปลงให้แก่สังคมกับครูโจอี้
ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย
ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 2
แท็กที่เกี่ยวข้อง