ท่องศัพท์ แบบ The Rapper (ครูเน)

หลายคนอาจเคยได้รู้จักเด็กชายคนหนึ่งจากข่าวนี้ ...

.

"สไปร์ท ศุกลวัฒน์" แร็ปเปอร์หนุ่มน้อย อายุ 15 สู้ชีวิต ดีกรีผลงานระดับสากล

ผลงานที่เรียกว่าโกอินเตอร์เป็นชิ้นแรกของ สไปร์ท - ศุกลวัฒน์ พวงสมบัติ นั่นก็คือการที่เขาได้ถูกเลือกจากดิสนีย์ ให้ร่วมงานร้องเพลง 4 ชาติอาเซียน ในเพลง Trust Again เพลงที่ได้รับแรงบันดาลใจจากภาพยนตร์แอนิเมชั่นฟอร์มยักษ์ของดิสนีย์ Raya And the Last Dragon การร่วมงานของ 4 ชาติอาเซียน ได้แก่ อินโดนีเซีย ฟิลิปปินส์ ไทย และ มาเลเซีย และล่าสุดถือเป็นความสำเร็จและเป็นประวัติศาสตร์ใหม่ของเพลงไทย เมื่อ SPRITE และ GUYGEEGEE แรปเปอร์หนุ่มค่าย HYPE TRAIN ได้ส่งเพลง "ทน" ขึ้นอันดับ 89 ชาร์ต Billboard Global จากบรรดาเพลงทั่วโลก ยกเว้นสหรัฐอเมริกา ซึ่งเป็นครั้งแรกที่เพลงไทยได้ติดชาร์ตเพลงดังกล่าว

.

ครูไวท์เองเป็นคนหนึ่งที่รู้สึกชื่นชมและประทับใจกับข่าวนี้เช่นกัน

นึกถึงนักเรียนที่เราดูแลอยู่ส่วนหนึ่ง ซึ่งพวกเขาชอบแร็ปมาก

แต่ยังนึกไม่ออกว่าจะเอามาจัดกิจกรรมยังไงดี

กระทั่งได้ไปเจอกับกิจกรรมของ ครูเน ครูวิชาภาษาอังกฤษ

ที่ทำให้ได้เห็นว่า เด็ก ๆ สามารถ เลือกจังหวะดนตรีที่ชอบ

แล้วแร็ปคำศัพท์ภาษาอังกฤษเป็นชุดได้

.

แรงบันดาลใจเกิดจากการที่ครูเน มองว่าการท่องจำปกติไปเรื่อย ๆ มันน่าเบื่อ ถ้าไม่สนุก นักเรียนก็ไม่อยากเรียนรู้

เลยมักจะคิดสรุปเนื้อหาเป็นกลอน ใส่จังหวะ ให้นักเรียนได้ร้องสนุก ๆ เป็นประจำ

นำมาสู่กิจกรรมล่าสุด คือ กิจกรรมท่องศัพท์ แบบ The Rapper ซึ่งมีกระบวนการดังต่อไปนี้

1. ครูนำคำศัพท์ที่อยากสอนมาจำนวนหนึ่ง เลือกคำที่คล้องจองกัน นำมาเรียงต่อกัน (ยาวเท่าที่ครูคิดว่าเหมาะสม)
2. ให้นักเรียนจดบันทึกไว้
3. นักเรียนแต่ละคนเลือกจังหวะดนตรีที่ชอบ แล้วแร็ปชุดคำศัพท์ที่คล้องจองเหล่านั้น อัดเป็นคลิปเสียง/วีดีโอ ตามที่นักเรียนพึงพอใจ (ส่วนใหญ่จะนิยมใช้แอพ TikTok)
4. ส่งให้ครู เป็นชิ้นงานการเรียนรู้ทางเลือกอย่างหนึ่งของนักเรียนที่สนใจ แทนการเข้าเรียนออนไลน์ปกติ ซึ่งนับเป็นงานสะท้อนความสามารถทั้งในด้านวิชาภาษาอังกฤษและดนตรีได้ในชิ้นเดียว ลดภาระงานเด็กและครู

.

ผลปรากฏว่า นักเรียนทำได้ดีเกินคาด แร็ปออกมาได้หลากหลาย ตามสไตล์ของตัวเขาเอง

ครูเนถึงกับพูดว่า " ใครว่าเด็กบ้านท่าวัดทำไม่ได้ ตอนนี้ความฝันสู่การเป็น The Rapper ก็ดูเหมือนอยู่ใกล้แค่ปากซอยแล้วเนี่ย! "

.

ตอนแรกครูเนทำคำศัพท์แค่ชุดเดียวให้ไปแร็ปกัน แต่เด็ก ๆ เรียกร้องให้ทำอีก

จากที่ปกติผู้ใหญ่บางคนมักจะไม่เข้าใจว่า การแร็ปคือการพูดอะไร ร้องอะไร ไม่เข้าใจในสิ่งที่เด็กพยายามสื่อสาร แต่พอครั้งนี้ครูเนได้ให้โอกาสในการทำสิ่งนี้ซึ่งเป็นสิ่งที่เขาชอบ แล้วพบว่ามันเป็นประโยชน์กับการเรียนรู้ได้ เขาเลยเริ่มสนุกกับมัน อยากจะทำให้ทุกคนได้เห็นผลงานของเขา

.

สุดท้าย ครูเนมองว่า "การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนการที่สงเสริมให้นักเรียนได้นำความรู้จากการเรียนและความชอบส่วนตัวมารวมกัน จะสามารถทลายกำแพงที่นักเรียนเคยมองสองสิ่งนี้แยกออกจากกัน นำมาสู่ความร่วมมือ จนนักเรียนค้นพบศักยภาพในตัวเอง เกิดการเรียนรู้ได้เองตามธรรมชาติ"

.

เป็นกำลังใจให้คุณครูและนักเรียนทุกท่าน รักษาสุขภาพ ก้าวผ่านความท้าทายในสถานการณ์โรคระบาด COVID-19 ไปด้วยกัน

.

ครูเน

เนติ์ มโนปัญญา

โรงเรียนบ้านท่าวัดคุรุราษฎร์บำรุงวิทย์ จ.สกลนคร

Facebook: Nanay Manopanya

.

สัมภาษณ์และเรียบเรียง โดย ครูไวท์

.

ตัวอย่างผลงานนักเรียน

.

.