ประชากรศึกษากับสิทธิมนุษยชน 5/4

ครูเริ่มคาบด้วยการให้นักเรียนดูกระดานปิงโกสิทธิมนุษยชนภายในประเทศในทุกคนลองทดไว้ในใจว่าจะสามารถกาได้กี่ช่อง ช่องละ1คะแนน

จากนั้นชวนคุยต่อที่ละคนว่าว่าได้กี่คะแนนได้ช่องไหนบ้างเพราะอะไรเพื่อนๆสามารถแย้งหรือเสนอแนะเพิ่มเติมได้ตลอด

อย่างมีคนหนึ่งบอกว่า เราสามารถชุมนุมโดยสงบและไม่ถูกสลายการชุมนุมได้ในประเทศนี้ เพื่อนก็แย้งว่าเห็นอยู่ทุกวันการสลายการชุม นักเรียนยกตัวอย่างว่าเห็นว่ามีบางกลุ่มสามารถชุมนุมได้และไม่เคยถูกสลายหรือจับ พรบโรคติดต่อด้วย ในห้องก็เสนอต่อว่า ถ้ามีแค่บางกลุ่มคนทำได้ก็ไม่เรียกว่าทำได้ในประเทศนี้สิ!!!

หรือการบอกว่าเราสามารถแต่งงานกับคนที่เรารักได้ในประเทศนี้ ก็มีคนแย้งว่าเราสามารถแต่งได้แต่ในทางกฎหมายยังไม่สามารถได้สิทธินั้นอย่างเต็มที่หรือการยอมรับจากสังคมบางที่ยังไม่เปิดกว้าง หรือมีนักเรียนสงสัยว่ามีด้วยหรือที่เราไม่สามารถแต่งงานกับคนที่เรารักได้ ครูก็ยกตัวอย่างกระฉุดผู้หญิงไปแต่งงานตามชนบทของคีร์กีซสถาน หรือสิทธิสตรีในอัฟกานิสถานที่เคยหายไปเมื่อตาลีบันครองอำนาจ เป็นสาเหตุหนึ่งที่เราเห็นคนพยายามออกจากประเทศอัฟกานิสถานแม้แต่การเกาะล้อเครื่องบินเมื่อไม่กี่วันนี้

จากนั้นครูเชื่อมโยงสู่เนื้อหา บรรยาย 1.ปัจจัยการย้ายถิ่นฐาน 2.ประเภทของการย้ายถิ่นฐาน 3.สถานการณ์การย้ายถิ่นฐานของไทยและของโลก พร้อมทั้งให้ดู video ที่ห้องเรียนอื่นได้สัมภาษณ์แขกรับเชิญจากประเทศ สหรัฐอเมริกาและออสเตรเลียกับการบริหารจัดการของรัฐกับสถานการณณ์ๆต่างๆการทำงานและค่าครองชีพ

จากนั้นชวนสรุปสถานการณ์ของประเทศผ่าน padlet อะไรของประเทศไทยที่ดึงดูดให้คนมาอาศัยอยู่และทำไมถึงมีคนอยากย้ายออกไปจากประเทศ

#ครูปล่อยของ