Society Designer: Dear Police Officers

ข้อมูลทางวิชาการ;

วิชาภาษาอังกฤษ - อาจปรับใช้กับวิชาภาษาอื่น ๆ ได้

เป้าหมายในคาบเรียนนี้

(1) ด้านความรู้ทางวิชาการ:

• นักเรียนจะสามารถใช้คำคุณศัพท์ (adjectives) สำหรับการอธิบาบุคลิก ในบริบทที่กำหนดให้ได้
• นักเรียนสามารถบอกความแตกต่างของ past simple tense และ present simple tense ได้

(2) ด้านทักษะ;

• นักเรียนจะสามารถสื่อสารความรู้สึกของตัวเอง รับฟังความรู้สึกของเพื่อน และสามารถทำงานร่วมกันได้ท่ามกลางความแตกต่าง

(3) ด้านคุณลักษณะ

• นักเรียนจะสามารถสะท้อนได้ถึงคุณค่าที่นักเรียนยึดถืออยู่ ณ ขณะนี้ และมองเห็นกรอบความเชื่อของตัวเองต่อคำว่า "ความดี" ในมิติหนึ่งของสังคม

..............................................................................................................

เกริ่น: วันนี้เราจะมาชวนทุกคนลองมาช่วยกันออกแบบสังคมที่เราอยากเห็น โดยผ่าน characters ของ "ตำรวจ" ที่จะทำให้สังคมปลอดภัยขึ้น จากมุมมองของแต่ละคนกัน

ขั้นนำ

เปิดด้วยการถามว่า Have you ever wanted to become a police officer?

แล้วออกเสียงทั้ง 4 ตัวเลือกพร้อมอธิบายความหมาย และความแตกต่างให้ฟังโดยสังเขป

หรือถ้าในห้องนั้นมีนักเรียนที่น่าจะสามารถอ่าน และแปลได้ สามารถส่งไมค์ให้นักเรียนเป็นคนลองออกเสียง และอธิบายให้เพื่อนฟังได้เลย

จากนั้นมาเลือกกันว่าคำตอบของแต่ละคน คือเลขอะไร

ถ้าพอมีเวลา อาจสุ่มให้แต่ละคนลองออกเสียงคำตอบของตัวเองให้ฟัง โดยกระจายให้ได้ฟังเสียงของทั้ง 4 คำตอบ

และชวนพูดคุยเพิ่มเติมได้ เช่น

3) There was a time when I wanted to become a police officer. (เราเคยอยากเป็นตำรวจ แต่ตอนนี้ไม่อยากแล้ว)

สามารถชวนคุยต่อได้ว่า "ตอนไหน" ที่ความรู้สึกเปลี่ยนไป และตอนนั้น "เกิดอะไรขึ้น"

และ 4) I have other opinions. (เรามีความคิดเห็นอื่น ๆ ) อาจถามต่อได้เลยว่าพวกเขามีความคิดเห็นว่าอย่างไร

จากนั้นชวนนักเรียนคุยต่อว่า I would feel safe in a society where police officers are...

"นักเรียนจะรู้สึกปลอดภัยถ้าได้อยู่ในสังคมที่ตำรวจ..."

โดยในช่วง 2 - 3 นาทีแรกอาจจะเป็นพื้นที่รับฟังอิสระที่นักเรียนสามารถส่งเสียง และแสดงความคิดเห็นได้เต็มที่

หลังจากนั้นลองชวนนักเรียนมาเติมคำในช่องว่าโดยใช้คำคุณศัพท์ (adjectives) ที่ใช้อธิบายบุคลิก โดยสามารถเข้าไปค้นหาออนไลน์ได้ เช่นจาก vocabulary.com/lists/33665 รวมถึงถ้านักเรียนนึกคำภาษาไทยออก สามารถใช้ Google Translate ได้เช่นกัน แต่ถ้าใช้ Google Translate ขอให้นักเรียน

1) ลองกดฟังเสียง และฝึกออกเสียงตาม และ

2) เลื่อนลงมาดูคำอื่น ๆ ที่มีความหมายเดียวกัน หรือใกล้เคียงกัน

โดยให้นักเรียนลองหา 3 คำ โดยสามารถเพิ่มความท้าทายโดยการกำหนดให้ 1 คำเป็นคำที่รู้จัก หรือเคยเห็นแล้ว และอีก 2 เป็นคำที่ใหม่ และรู้สึกในทำนองว่า "โอ้ ว้าว มีคำนี้ด้วยเหรอ เท่จังงง"

จากนั้นเลือกคำมาใส่ในช่องว่าง และถ้าหากมีเวลาสามารถชวนนักเรียนสำรวจต่อถึง "พฤติกรรม" ที่คนที่มีบุคลิกนั้นน่าจะทำ โดยใช้ดังตัวอย่าง "I would feel safe in a society where police officers are fair. They would treat everyone with respect. เป็นต้น

สามารถให้นักเรียนส่งหลักฐานการเรียนรู้ในส่วนนี้มาผ่านแชทของ Video Conference App ที่ใช้ ทำผ่าน Google Documents หรือจะเขียนใส่กระดาษแล้วถ่ายรูปส่งมาก็ได้ถ้านักเรียนสะดวก

ข้อชวนสังเกตุ

• นักเรียนอาจะเลือกใช้รูปปฏิเสธ เช่น "not cruel" ในจังหวะนี้สามารถชวนให้นักเรียนลองหลีกเลี่ยงคำว่า "not" โดยการหาคำตรงกันข้ามแทน เช่นในกรณีนี้อาจเป็นคำว่า "kind" โดยนอกจากจะเป็นการฝึกการสื่อสารของนักเรียนแล้ว ยังเป็นการค่อย ๆ ขยายคลังคำศัพท์ของนักเรียนด้วย
• โน๊ตไว้ใหญ่ ๆ ว่า สิ่งเหล่านี้คือ "ความคิดเห็น" ของแต่ละคน และมันสามารถเหมือนกัน หรือแตกต่างกันก็ได้นะ

กิจกรรม; New Billboard for Royal Thai Police Headquarters (ป้ายบิลบอร์ดให้สำนักงานตำรวจแห่งชาติ)

ถ้าสมมุติว่าเราจะได้มีโอกาสทำป้ายบิลบอร์ดไปตั้งไว้หน้าสำนักงานตำรวจแห่งชาติ และหน้าโรงพักทุก ๆ แห่ง เพื่อส่งข้อความบางอย่างถึงตำรวจโดยใช้ adjectives ที่เราได้ลองสำรวจมาในการสื่อสารความคาดหวังของเราต่อสังคมที่ปลอดภัยขึ้นโดยมีตำรวจเป็นส่วนหนึ่งของสังคมนั้น คำที่เราจะเลือก คือคำว่าอะไร

• แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มละ 3 คน (ตัวเลขนี้เปลี่ยนได้นะครับ แต่เชียร์ว่าให้เป็นจำนวนที่จะอนุญาตให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการพูดคุยกันได้)
• ให้นักเรียนพูดคุยกัน และเลือก adjectives มา 3 คำสำหรับขึ้นป้าย (นั่นแปลว่าอาจจะมีคำของบางคนที่ถูกเลือก และคำบางคำของบางคนที่จะยังไม่ถูกเลือก หรือทั้งกลุ่มอาจจะเจอคำใหม่โดยสิ้นเชิงที่ตอบโจทย์ร่วมกันของสมาชิกทุกคนก็ได้)
• ครูเสนอรูปประโยคให้ พร้อมอธิบายความหมายของประโยค โดยให้นักเรียนนำคำที่เลือกมาเติมในช่องว่าง อย่างไรก็ตาม ถ้านักเรียนรู้สึกว่ารูปประโยคที่ครูให้มามันยังไม่คลิก ชวนให้นักเรียนลองขึ้นรูปประโยคของพวกเขาเองได้เลยยย :: ))))
• ตกแต่งบิลบอร์ดตามอัธยาศัย

• นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอบิลบอร์ดของตัวเอง โดยกำหนดให้ทุกคนต้องได้ "ออกเสียง" ในการนำเสนอนั้น

สำหรับไฟล์ Google Slides ผมซึ่งเปิดไว้ให้สามารถเข้าคอมเม้นท์ได้ สามารถเข้าดูและร่วมแลกเปลี่ยนกันไปได้ที่

docs.google.com/presentation/d/1ThPKCC8AWD3BUFZ7WOtHzImtC3txG90BZktFJg9Cdh8/edit?usp=sharing

เป็นกำลังใจให้กับการสร้างพื้นที่แห่งการรับฟัง และพูดคุยแลกเปลี่ยนกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวันที่อาจจะกำลังมีเมฆหมอกในใจของหลาย ๆ คนนะครับ ถ้าใครได้ลองนำไปใช้แล้วเป็นอย่างไร มีส่วนไหนเวิร์ค หรือเจอบั๊กอย่างไรบ้าง กลับมาเล่าให้ฟังได้ในคอมเม้นท์ของไอเดียนี้ได้เลยนะครับบ :: ))))