เป็นกิจกรรมที่นักเรียนได้ทบทวนความรู้ และนักเรียนจะมีความตื่นเต้นมาก เมื่อแยกตัวประกอบออกมาซึ่งแต่ละคนจะได้รหัสPlus Code ไม่เหมือนกัน ทำให่้นักเรียนนั้นลุ้นมากว่าตนเองจะได้ไปเที่ยวทิพย์ที่ไหน แล้วมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครับ

1. ครูจัดกิจกรรม “เที่ยวทิพย์แกะรอยแผนที่ด้วยพหุนาม” เปิดวีดีโอเพลง เที่ยวทิพย์: พระมหาเทวีเจ้าแห่งเมืองทิพย์ ชวนเยาวรุ่น เพื่อนำสู่กิจกรรม “เที่ยวทิพย์แกะรอยแผนที่ด้วยพหุนาม”

https://www.youtube.com/watch?v=EesxKzCz278

2.ครูสร้างชุดรหัส Plus Code ให้นักเรียนได้ค้นหาสถานที่ที่นักเรียนจะได้ไปเที่ยวทิพย์ โดยนักเรียนจะต้องค้นหาตัวอักษรที่หายไปของชุดรหัส Plus Code จากการแยกตัวประกอบของพหุนามที่ครูกำหนดให้และเรียงลำดับของตัวประกอบเพื่อสร้างชุดรหัส Plus Code โดยมีรายละเอียดดังนี้ 

3. ครูแสดงตัวอย่างการทำใบกิจกรรม“เที่ยวทิพย์แกะรอยแผนที่ด้วยพหุนาม” ให้กับนักเรียนดูเป็นตัวอย่าง ดังนี้

4. จากนั้นครูให้นักเรียน เปิดใบกิจกรรม “เที่ยวทิพย์แกะรอยแผนที่ด้วยพหุนาม” จากนั้นกำหนดโจทย์ให้กับนักเรียน 5 โจทย์ แต่จะให้นักเรียนทำคนละ 1 โจทย์ ซึ่งครูจะเป็นคนกำหนดให้นักเรียนแล้ว

5. ครูให้เวลานักเรียน 10 นาที ในการทำกิจกรรม“เที่ยวทิพย์แกะรอยแผนที่ด้วยพหุนาม” และให้ถ่ายรูปส่งผ่าน Classroom

6. จากนั้นครูเลือกตัวอย่างผลงานนักเรียนนำเสนอว่า ในแต่ละโจทย์ ตนเองได้มีวิธีแกะรอยแผนที่ได้อย่างไร และได้ไปเที่ยวทิพย์ที่ไหนกันบ้างในช่วงการแพร่ระบาดของ Covid-19 นี้

7. ครูให้นักเรียนสรุปว่า วันนี้ได้ทำกิจกรรมใดบ้าง และได้เรียนรู้ในเรื่องใดบ้าง

8. ครูช่วยเสริมสรุปกิจกรรมที่ทำในวันนี้

 ปล. รหัส Plus code เราสามารถกำหนดเองได้เลย โดยดูจากสถานที่ ที่อยากให้เด็กไปใน google map