วรรณคดีมีโซเชียล

- ผู้เรียนฟังเพลง I just wanna pen fan madana dai bo และร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเพลงที่มีเนื้อหากล่าวถึงความรักที่ผิดหวังที่ครูนำมาให้ฟัง

youtube.com/watch?v=j9PFCiBO7NU&t=12s

- ผู้เรียนทบทวนการวิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีในบทเรียนซึ่งนักเรียนได้เรียนไปแล้วในเรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี และพูดถึงปัญหาเกี่ยวกับการตีความ บทประพันธ์ของ นักเรียนเพราะการวิเคราห์วิจารณ์วรรณคดีจะถูกต้องได้ ก็ต่อเมื่อนักเรียนเข้าใจ เนื้อหาบทประพันธ์ สามารถตีความบทประพันธ์ได้

 - ผู้เรียนฟังคำชี้แจงเกี่ยวกับกิจกรรม “วรรณคดีมีโซเชียล”ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้ฝึกตีความบทประพันธ์จากวรรณคดี โดยใช้ภาษาที่นักเรียนใช้ในสื่อโซเชียลที่เรียกว่า “แคปชั่น” พร้อมยกตัวอย่าง

 - ผู้เรียนจับกลุ่ม ๔ – ๕ คน ร่วมกันศึกษาเนื้อเรื่องบทละครพูดคำฉันท์ เรื่อง มัทนะพาธา

                  ที่ครูแบ่งให้ ดังนี้

                                    กลุ่มที่ ๑ องก์ที่ ๑

                                    กลุ่มที่ ๒ องก์ที่ ๒

                                    กลุ่มที่ ๓ องก์ที่ ๓

                                    กลุ่มที่ ๔ องก์ที่ ๔

                                    กลุ่มที่ ๕ องก์ที่ ๕

- สมาชิกในกลุ่มเลือกตัวละครคนละ ๑ ตัวละคร พร้อมศึกษาบทประพันธ์ของตัวละครที่   เป็นบทพูดของตัวละครที่ตนเลือก คนละ ๓ เหตุการณ์

- ผู้เรียนนำบทประพันธ์มาตีความ โดยหาหรือคิด “แคปชั่น” ที่มีความหมายสอดคล้องกับ   บทประพันธ์ที่นักเรียนเลือก โดยมีครูให้คำแนะนำ

- ผู้เรียนนำแคปชั่นที่ได้ให้ครูช่วยดูตรวจสอบความถูกต้อง พร้อมให้ข้อเสนอแนะ

- ผู้เรียนสร้างชิ้นงานโดยออกแบบเป็นสื่อโซเชียลต่าง ๆ เช่น เฟซบุ๊ก ไลน์ อินสตราแกรม  ทวิตเตอร์ หรือสื่อโซเชียลอื่น ๆ ที่นักเรียนรู้จัก 

- ผู้เรียนเล่นเกมนักแคปในตำนาน เพื่อทดสอบความเข้าใจเกี่ยวกับการตีความบทประพันธ์

เกมนักแคปในตำนาน youtube.com/watch?v=PVnkKZybJhM