Wish Dragon : ฟัง-ดู-พูดแสดงความคิดเห็น

ในช่วงที่ผ่านมา เว็บไซต์ Netflix.com ได้ฉายการ์ตูนเรื่อง Wish Dragon มังกรอธิษฐาน ซึ่งเป็นการ์ตูนที่มีเนื้อเรื่องน่าสนใจ เหมาะกับเด็ก ๆ ช่วงชั้นที่ 1-2

ผู้เขียนจึงได้นำการ์ตูนเรื่องนี้มาใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ในวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผลปรากฏว่า นักเรียนค่อนข้างให้ความสนใจเป็นอย่างมาก

และสามารถพัฒนาทักษะการคิด และทักษะทางภาษาของนักเรียนได้เป็นอย่างดี เลยอยากจะนำแนวทางการจัดกิจกรรมมาแบ่งปันทุกท่านครับ

กระบวนการจัดการเรียนรู้

ขั้นกระตุ้นความสนใจ

• นักเรียนเล่นเกมเปิดป้าย ทายคุณสมบัติ ซึ่งคำตอบที่ครูคาดหวังคือ "มังกร"

• นักเรียนและครูร่วมกันทบทวนลักษณะ รูปร่าง และความรู้รอบตัวเกี่ยวกับมังกร
• นักเรียนดูตัวอย่างการ์ตูนเรื่อง Dragon wish มังกรอธิษฐาน

ขั้นทำกิจกรรมการเรียนรู้

• นักเรียนร่วมกันสรุปใจความสำคัญของเรื่อง ผ่านการตอบคำถามบนสื่อ Power Point

• ครูกระตุ้นการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน ด้วยคำถามปลายเปิด และเปิดโอกาสให้นักเรียนได้รู้จักพูดแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น เช่น

• ครูยกตัวอย่างความคิดเห็น แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ว่าความคิดเห็นเหล่านี้สามารถจัดกลุ่มได้กี่กลุ่ม ความคิดเห็นใดที่มีลักษณะคล้ายกัน

ขั้นสรุปบทเรียน

• ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายในประเด็นคำถามต่อไปนี้

- ความคิดเห็นเชิงบวกและความคิดเห็นเชิงลบ แตกต่างกันอย่างไร

- หากมีคนมาพูดความคิดเห็นเชิงบวกกับนักเรียน นักเรียนจะรู้สึกอย่างไร

- หากมีคนมาพูดความคิดเห็นเชิงลบกับนักเรียน นักเรียนจะรู้สึกอย่างไร

- นักเรียนคิดว่านักเรียนจะแสดงความคิดเห็นในเชิงบวกหรือเชิงลบ

กิจกรรมต่อยอดทักษะทางภาษาไทย

ครูผู้สอนสามารถนำกิจกรรมนี้ไปต่อยอดทักษะการเขียนเรื่องเชิงจินตนาการให้แก่นักเรียนได้

โดยกำหนดหัวข้อให้นักเรียนเขียนเรื่องเชิงจินตนาการที่เกี่ยวกับ "มังกร"