อัลกอริทึมกับการแก้ปัญหา

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ระดับประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง อัลกอริทึมกับการแก้ปัญหา โดยใช้ Creative Learning Spiral

แผนการจัดการเรียนรู้นี้ ได้นำเสนอตามสถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริง จากการพบปะพูดคุยในห้องเรียนออนไลน์กับนักเรียน เป็นห้องเรียนขนาดเล็ก จำนวนนักเรียนไม่มาก จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ On-HAND + ON–DEMAND + ONLINE โดยก่อนเข้าสู่บทเรียน ครูจะพูดคุย คุยเล่นกับนักเรียน ว่าวันนี้ทำอะไรบ้าง อยู่ที่บ้านเป็นอย่างไร ถามไถ่เรื่องราวในแต่ละวันของนักเรียน กิจกรรมที่ทำ สถานการณ์ เหตุการณ์ หรือปัญหาที่นักเรียนเจอ เรื่องราวรอบตัวที่นักเรียนช่วงที่อยู่ที่บ้าน หรือเรื่องที่เด็กๆ อยากรู้ สงสัย หลังจากนั้น ดึงเอาหัวข้อที่เด็กๆ นักเรียนสนใจ โยงเข้ากับบทเรียน กระบวนการจัดการเรียนรู้มีความยืดหยุ่นแนวคำตอบ:ตามดุลยพินิจของนักเรียน เรียกว่าด้นสดแต่ยึดโยงเนื้อหาบทเรียนค่ะ สำหรับหัวข้ออัลกอริทึมกับการแก้ปัญหาในบทเรียนนี้ พูดถึง ขั้นตอน กระบวนการแก้ปัญหา 4 ขั้นตอน เพื่อผลลัพธ์ตามต้องการ โดยนำเอาสถานการณ์ที่เด็กชายเล่าให้ครูและเพื่อนฟัง และเพื่อนๆ สนใจมาเป็นบทเรียน อัลกอริทึมกับการแก้ปัญหาตามขั้นตอน เรื่อง การทำจรวดเพื่อให้ร่อนไกล โดยนักเรียนร่วมกันออกแบบจรวด จากนั้นทดลองพับจรวดตามขั้นตอนที่ได้ออกแบบร่วมกัน และ ออกแบบจรวดตามแบบของตนเอง ครูร่วมกิจกรรมกับนักเรียนด้วย หลังจากนั้น ทดลองปาจรวดทั้งแบบที่ออกแบบร่วมกัน และแบบของตนเอง ทดลองไปเรื่อยๆ แล้วเลือกแบบที่ร่อนไกลถูกใจตนเอง ถ่ายรูปลงกลุ่มไลน์ หรือหากสะดวกนักเรียนถ่ายคลิปวิดีโอส่งให้เพื่อนๆ ได้ดู สัปดาห์ต่อมา นัดพบปะในห้องเรียน/ห้องเรียนออนไลน์ ทั้งนักเรียนและครูแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน เอาจรวดมาให้เพื่อนๆ ดู นำเสนอแนวคิดการออกแบบ ขั้นตอนกระบวนการทำจรวดที่ตนเองออกแบบ สรุปผลการทดลองของตนเองให้เพื่อนๆ ฟัง ซักถามและอภิปรายผล สรุปความรู้ ข้อคิดเห็นที่ได้ ความรู้สึกของนักเรียน เด็กๆ รู้สึกสนุกสนาน ชอบที่ได้ลงมือทำค่ะ

การจัดการเรียนรู้นี้นำเสนอแนวคิด คุณครูสามารถปรับ ประยุกต์ตามบริบทของนักเรียนเพื่อให้เหมาะสมกับนักเรียนของตนเอง

หากผิดพลาดประการใด ขออภัยมา ณ ที่นี้ หรือหากมีข้อเสนอแนะเพิ่มเติม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้ดียิ่งขึ้น โปรดแนะนำด้วยนะคะ

ครูจิรา ฮาเฮ