สวัสดีครับ วันนี้มาแบ่งปันกิจกรรมที่ใช้ในขั้นนำกับขั้นสรุป เผื่อคุณครูนำไปปรับใช้กับวิชาอื่น ๆ ครับ
กิจกรรมนี้ผมใช้ในการสอนวิชาภาษาไทย เรื่อง การใช้พจนานุกรม ป.6 (Online)
เริ่มจากครูสร้างเรื่องโดยการนำตัวละครในซีรีส์มาร้อยเรียงให้เข้ากับเนื้อหาครับ
เนื้อหาที่ผมสร้างมามีโครงเรื่องประมาณว่า
เว่ยอิง (ตัวละครในปรมาจารย์ลัทธิมาร) อพยพมาขอฝากตัวเป็นศิษย์อาจารย์ แต่อาจารย์บอกว่าต้องไปเปลี่ยนชื่อให้เหมือนคนในดินแดนนี้ก่อน
อาจารย์ได้ส่งศิษย์เอก (หลานจ้าน) ไปช่วย และได้หาชื่อมาทั้งหมด 5 ชื่อ (มีแค่ชื่อเดียวทีมีความหมายดีซึ่งจะสอดคล้องกับช่วงสรุป)
แต่ทั้งสองคนก็ไม่รู้ว่าชื่อพวกนี้มีความหมายว่าอย่างไร จึงต้องถาม นร. ชั้น ป.6 ว่า "ถ้าต้องการรู้ความหมายของคำหรือชื่อเหล่านี้จะไปหาได้ที่ไหน" ซึ่งเป็นคำถามสำคัญที่จะส่งต่อให้นักเรียนช่วยกันตอบครับ
กว่านักเรียนจะตอบว่า "พจนานุกรม" ได้ก็ประมาณคนที่ 3-4 ครับ
ความคิดแรกเลยนักเรียนจะตอบว่า Google ตามด้วย ถามครูภาษาไทย จนกระทั่งได้คำตอบที่ครูต้องการ คือ "พจนานุกรม" จึงเริ่มเข้าสู่กระบวนการสอนต่อครับ
กระบวนการสอนในคาบนี้จะให้ความรู้ในส่วนวิวัฒนาการของพจนานุกรมไทยตั้งแต่อดีต - ปัจจุบัน (ข้อมูลจาก วิวัฒนาการของพจนานุกรมไทย ฉบับราชบัณฑิต)
จากนั้นเป็นหลักการเรียงลำดับคำตามพจนานุกรม ตัวอย่างที่ให้นักเรียนช่วยกันทำจะเป็นตัวอย่างที่อยู่ใกล้ ๆ ตัวนักเรียน เช่น ครูใน รร. ดารา วัน เดือน จังหวัด ฯลฯ
จนกระทั่งช่วงสรุป ครูก็รับบทนักพากย์ซีรีส์ต่อ เว่ยอิงสงสัยว่าแต่ละชื่อมีความหมายว่าอย่างไรเพื่อจะได้เลือกไปบอกอาจารย์
ช่วงนี้ครูก็ให้นักเรียนช่วยกันสืบค้นความหมายของคำจากพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิต (Online) ใครหาได้ก็ยกมือบอกความหมาย
และถามความคิดนักเรียนว่านักเรียนคิดว่าเว่ยอิงควรเลือกชื่อไหน (ช่วงนี้นักเรียนก็แอบแกงครูครับ กว่าจะตอบ "วรรธนะ" ได้ก็ตอบชื่ออื่น ๆ ก่อน)
สุดท้ายก็เข้าสู่ซีรีส์ต่อ เว่ยอิงตัดสินใจเลือกชื่อ "วรรธนะ" ครับ
จากนั้นครูก็ชวนนักเรียนคุยเกี่ยวกับค่านิยมในการตั้งชื่อในสังคมไทยว่าคำถึงนึงอะไรบ้าง โดยพิจารณาจากชื่อของนักเรียน - ครู - ผู้ปกครอง
โดยสรุปค่านิยมในอดีตกับปัจจุบันก็มีกระแสที่ต่างกันไปแต่ส่วนใหญ่จะเน้นไปทางสายมู คือ เน้นความเป็นสิริมงคล
ผมหวังว่ากิจกรรมนี้จะเป็นไอเดียให้ครูที่เข้ามาอ่านนำไปต่อยอดให้สอดคล้องกับบริบทนักเรียนแต่โรงเรียนนะครับ
แท็กที่เกี่ยวข้อง