สอนคำอุทานแบบต๊าซซซซ! ด้วยเทคนิค CLS

สวัสดีค่ะคุณครูทุกท่าน วันนี้มีไอเดียการสอนภาษาไทย เรื่อง คำอุทาน มาฝากค่ะ

ซึ่งเป็นไอเดียที่ได้จากการเข้าร่วมการอบรมกับ Inskru เมื่อวันอาทิตย์ที่ 5 กันยายน ที่ผ่านมาค่ะ

เป็นการอบรมที่สนุกมาก ๆ แอคทีฟมาก ๆ และได้ความรู้ใหม่ ๆ โดยเฉพาะเรื่อง การสอนด้วยทคนิค Creative Learning Spiral (เกลียวการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์)

ซึ่งเป็นเทคนิคการสอนที่ประกอบด้วยขั้นการสอน 5 ขั้น ได้แก่

1. ขั้นจินตนาการ : การกระตุ้นความคิดจินตนาการก่อนการเข้าสู่บทเรียน ด้วยคำถาม ตัวอย่าง หรือสื่อต่าง ๆ
2. ขั้นสร้าง : ให้นักเรียนได้ลงมือเรียนรู้ ลงมือทำในเรื่องนั้นๆ
3. ขั้นเล่น : ขั้นตอนนี้นักเรียนจะได้ใช้เวลาค้นพบ ทดลอง ทำซ้ำสิ่งที่เรียน
4. ขั้นแบ่งปัน : นักเรียนได้แลกเปลี่ยนสิ่งที่ค้นพบ ความคิดเห็นกับเพื่อน ๆ และคุณครู
5. ขั้นสะท้อน : ทบทวน สรุปความคิดรวบยอดในเรื่องที่ได้เรียนรู้

ซึ่งในวันที่อบรม จขอ. (เจ้าของไอเดีย) ได้คิดไอเดียเรื่องคำศัพท์ feelings ในวิชาภาษาอังกฤษนะคะ

แต่สอนผ่านไปแล้วเลยขอเปลี่ยนเนื้อหาเป็นวิชาภาษาไทย ซึ่งจะใช้สอนในวันจันทร์พอดีค่ะ

สำหรับเทคนิคนี้เหมือนเป็นขั้นการสอนที่จะกระตุ้นให้ครูได้วางแผนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมากขึ้น การลงมือทำมากขึ้น คุณครูลองนำไปใช้กันดูได้นะคะ

สำหรับวันนี้ มาลองดูกันค่ะว่า เมื่อเอาเทคนิคนี้ไปใช้กับการสอนวิชาภาษาไทย เรื่อง คำอุทาน จะทำได้อย่างไร จะต๊าซซซซ หรือไม่ ไปดูกันเลย!!!

1.ขั้นจินตนาการ

ขั้นนี้คุณครูอาจจะเริ่มด้วยการให้เด็ก ๆ ชมภาพ/คลิปวิดีโอที่สามารถแสดงความรู้สึกและการอุทาน แล้วถามนักเรียนว่าชมแล้วรู้สึกอย่างไร? เห็นแล้วอยากพูดว่าอะไร?

2.ขั้นสร้าง

2.1) คุณครูติดคำอุทานบนกระดาน อาจจะสอนให้นักเรียนรู้จักคำอุทานก่อน จากนั้นให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำอุทานบนกระดานทีละคำ

พร้อมถามว่าแต่ละคำนั้นจะอุทานในสถานการณ์ใดบ้าง

2.2) หลังจากนั้นให้นักเรียนทำใบงาน โดยเลือกคำอุทานบนกระดานมาเติมลงในช่องว่าง ในใบงานให้เหมาะสม (มีใบงานให้ดาวน์โหลดด้านล่างนะคะ)

3.ขั้นเล่น

คุณครูสุ่มชื่อนักเรียนจากเกมวงล้อ หรือจับสลาก จากนั้นให้นักเรียนไปเลือกหยิบคำอุทานบนกระดาน คนละ 1 คำ หรือ 2 คำ (ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคุณครูค่ะ)

แล้วนำคำอุทานที่ได้มาแต่งประโยคลงในการ์ดแต่งประโยคที่ครูเตรียมไว้ให้ค่ะ (มีให้ดาวน์โหลดด้านล่างค่ะ)

4.ขั้นแบ่งปัน

ให้นักเรียนทุกคนอ่านประโยคที่ตนเองแต่งให้เพื่อน ๆ และคุณครูฟัง

หลังจากนั้นอาจจะเปิดคลิปวิดีโอแล้วให้นักเรียนร่วมกันตอบว่า ได้ยินคำอุทานว่าอะไรบ้าง

(จขอ. ว่าจะเปิดคลิป reaction MV เพลง LALISA ของ ลิซ่าค่ะ เพราะมีคำอุทานเยอะมากเลย 555555)

5.ขั้นสะท้อน

ร่วมกันสรุปบทเรียน โดยคุณครูอาจจะตั้งคำถามชวนคิดให้นักเรียนร่วมกันตอบและแสดงความคิดเห็น

เช่น - นักเรียนคิดว่าประโยชน์ของการเรียนเรื่องคำอุทานคืออะไร

• นักเรียนเคยใช้คำอุทานในสถานการณ์ใด เมื่อไหร่ อย่างไร ลองเล่าให้ฟังหน่อย

คุณครูสามารถนำไอเดียไปประยุกต์ให้เข้ากับชั้นเรียนของตัวเองได้เลยนะคะ

ขอบคุณกิจกรรมดีดีจาก Inskru และ Facilitator ทุกท่านค่ะ

หวังว่าไอเดียนี้จะเป็นประโยชน์นะค้า ไว้เจอกันไอเดียหน้าค่ะ

**ปล. แก้ไขเพื่อเพิ่มไฟล์ค่ะ