✏️การเขียนพรรณาจากภาพ

.

💡ครูเลือกภาพที่น่าสนใจมาหนึ่งภาพ

แล้วให้เด็กๆ ลองฝึกเขียนพรรณาจากภาพ 

โดยครูอาจเริ่มจากคำถาม 8 ข้อนี้ก็ได้นะ

1.เขากำลังทำอะไร 

2.เขากำลังรู้สึกอย่างไร

3.เขากำลังคิดอะไรบ้าง

4.เขากำลังได้ยินเสียงอะไรบ้าง

5.ทำไมถึงเกิดเหตุการณ์นี้ขึ้น 

6.เหตุการณ์เกิดขึ้นช่วงเวลาไหน ที่ไหน 

7.หลังจากนี้จะเกิดอะไรขึ้นต่ออีกบ้าง

8.รูปนี้เปรียบเสมือนอะไร

.

💡คำถามเหล่านี้อาจเป็นไกด์ในการกระตุ้นความคิด

ให้นักเรียนฝึกอธิบายสิ่งที่คิดออกมาให้ชัดผ่านการเขียน

จากนั้นเมื่อนักเรียนเขียนออกมาแล้ว 

ครูสามารถช่วยให้คำแนะนำกับนักเรียน 

เกี่ยวกับการ จัดลำดับเรื่องราว การเลือกใช้คำ 

เพื่อช่วยให้เด็กๆ เขียน เรียบเรียงความคิด 

และสื่อสารจินตนาการที่สร้างสรรค์ของเขาออกมาได้

📘การอ่านกระตุ้นและพัฒนาการคิด

.

ครูอาจหยิบ นิทาน วรรณกรรม เรื่องสั้น เรื่องราวสารคดี

มาเป็นวัตถุดิบหลักให้นักเรียนอ่าน

ควบคู่ไปกับการเลือกใช้คำถาม

จากตารางนี้เพื่อการกระตุ้นการคิดของนักเรียน

📘✏️อ่าน-เขียนเสร็จแล้ว 

มาฝึกขยายความศัพท์ให้สื่อสารดีขึ้นกัน!

.

🌷หลังการอ่านหรือหลังการเขียน 

คุณครูสามารถพานักเรียนขยายความเข้าใจ

จากคำศัพท์ที่น่าสนใจจากเรื่องที่อ่านได้

🌷ในการในส่วนการเขียน 

หลังจากนักเรียนได้ลองเขียนบรรยายจากคำถามแล้ว 

ครูอาจให้นักเรียนลองสำรวจคำที่ตัวเองใช้ 

(อาจให้เพื่อนๆ ช่วยกันอ่านเป็นคู่ เป็นกลุ่มก็ได้นะ)

ว่าสื่อสารเจตนา ใจความ ความรู้สึก 

ได้ออกมาตรงที่คิดหรือไม่

และเขาสามารถเลือกใช้คำศัพท์อื่นคำไหนได้บ้าง

เพื่อให้สื่อสารได้ตรงจุด ตรงใจเขามากขึ้น

.

.

#ฝึกทักษะอ่านเขียนให้แข็งแรง

#insKru

#พื้นที่แบ่งปันไอเดียการสอน

Content by พล พลเรียน (อรรถพล ประภาสโนบล)

Graphic by NANPED