ขอบคุณวิธีการดีดีจาก ห้อง-ครู-พัก การที่ได้เข้าร่วมกิจกรรม การอบรม จากหลากหลายแหล่ง ทำให้ได้เทคนิคการสอนที่มีรูปแบบใหม่ๆ ที่สำคัญกว่าเกียรติบัตร
หนึ่งในกิจกรรมภาพวาดจากจิตใต้สำนึก ที่ครูนำมาให้เด็ก ๆ วาดลงกระดาษ ในเรื่องราวเดียวกัน 10 อย่าง ได้แก่ บ้าน ต้นไม้ รั้วบ้าน โอ่งน้ำ ภูเขา งู เมฆ พระอาทิตย์ นก แม่น้ำ ...
เมื่อนักเรียนวาดภาพเสร็จ ครูก็มาเฉลย ความรู้สึกนึกคิด นิสัยใจคอ และความต้องการลึก ๆ ในจิตใจ ลองอ่านเฉลยดูเว็บนี้นะคะ https://www.dek-d.com/board/views/729388/ ไม่ขอกล่าวถึง
แต่ขอประยุกต์รูปแบบการสอนสักหน่อย
ให้นักเรียนวาดภาพตามคำสั่งครู โดยให้นักเรียนใช้มือข้างที่ไม่ถนัดวาดรูป ตามลำดับ โดยครูบอกทีละอย่าง ทิ้งเวลาให้เด็กวาดแต่ละอย่าง ๆ ละ 2-3 นาที ดังนี้
ภูเขา
นก
ก้อนเมฆ
พระอาทิตย์
ต้นไม้
บ้าน
โอ่งน้ำ
รั้วบ้าน
งู
แม่น้ำ
หลังจากนั้นสอบถามนักเรียนว่ารู้สึกอย่างไรต่อการวาดภาพด้วยมือข้างที่ไม่ถนัด
ครูสรุปประเด็นในช่วงนี้คือ
ต่อจากนั้น ครูให้นักเรียนถ่ายภาพเก็บไว้ แล้วให้ใช้มือข้างที่ถนัดขาดภาพต่อเติมจนจบให้สวยงาม โดยกำหนดเวลา 10 นาที ให้นักเรียนเปรียบเทียบภาพ ที่ได้รับ พร้อมเฉลยภาพวาดบอกจิตใต้สำนึก
การสอนที่เป็นกระบวนการส่งผลต่อทัศนคติของนักเรียนมากกว่า ...
เนื้อหาการสอนที่เหมือนกัน แค่พลิกวิธีการสอน ก็สามารถทำให้เด็กมีมุมมองการคิดได้อีกแบบหนึ่ง ...
การแลกเปลี่ยน และแบ่งปัน วิธีการสอน การเป็นผู้ให้ต่อยอดความคิด ทักษะการสอนได้อย่างยอดเยี่ยมมาก ...
หรือหากนำวิธีการของใครไปใช้ แล้วให้ feedback ข้อเสนอแนะ การนำไประยุกต์ ทำให้การเรียนรู้ไม่มีที่สิ้นสุด ...
ขอบคุณผู้ให้ทั้งหลาย ...
ด้วยจิตคารวะ ...
ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย
ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 4