จุดไฟหลายดวง ....รายได้หลายทาง

การสอนในสิ่งที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้เป็นสิ่งที่ดีและเหมาะสมที่สุด ถึงแม้ว่าบางครั้งในวิชาของเราไม่ได้เกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งทางด้านการเงินซึ่งควรมีการสอนในโรงเรียน อย่างไรก็ตามผู้เขียนอยากลองออกแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้อาจได้แค่เป็นการจุดประกายให้นักเรียนได้มีโอกาสคิด

กิจกรรมที่ 1

เตรียมเทียนวันเกิด 3 เล่ม กล่องรองเท้ามีผ้าดำคลุม (เพื่อไม่ให้ลมพัด ครูระวัง ไฟไหม้กล่องกระดาษด้วยนะค)

ครูจุดเทียนทั้ง 3 เล่ม ถามนักเรียนวามองเห็นแสงไฟสว่างหรือไม่

ครูดับเทียนหนึ่งเล่ม ถามนักเรียนว่ายังมองเห็นหรือไม่

ครูดับเทียนสองเล่ม ถามนักเรียนว่ายังมองเห็นหรือไม่

จากกิจกรรมครูสรุปว่า

รายได้ทางเดียวเหมือนมี จุดเทียน 1 เล่มในห้อง เพราะได้เท่าเดิมทุกเดือน แต่ถ้าไฟดับ ทั้งห้องก็มืดมิด บางคนบอกว่า ทำงานประจำ มีอาชีพ ที่มั่นคง นั่นไม่เสมอไปเพราะว่า มันไม่มีอะไรแน่นอนในชีวิตโดยเฉพาะในสังคมปัจจุบันที่มีปัญหาด้านเศรษฐกิจมากมาย แต่หากว่าเรารายได้หลายทาง เหมือนจุดเทียนหลายเล่ม และหากเทียนบางเล่มดับลง เทียนเล่มอื่นก็ยังส่องให้ความสว่างห้องได้อยู่ อ่านต่อได้ที่ https://board.postjung.com/1214835

ดังนั้นนักเรียนจึงต้องขวนขวายหาความรู้ พหุปัญญา พยายามฝึกทักษะที่เรามีอยากหลากหลายให้เกิดความชำนาญ หมั่นศุึกษาหาความรู้อย่างต่อเนื่อง พัฒนาตนเองไม่หยุดนิ่ง วิกฤตก็มาได้ทุกเมื่อเช่นกัน ความมั่นคง ไม่ได้วัดกันที่ ในยามปกติ…เราหาได้มากเท่าไร?

แต่วัดกันตอนที่ในยามวิกฤต เรายังมีรายได้เข้าเท่าไร อย่าฝากทั้งห้องไว้กับไฟหลอดเดียว อย่าฝากทั้งชีวิตไว้กับรายได้ทางเดียว

กิจกรรมที่ 2

ถามนักเรียนว่า ถ้ามีไข่ 50 ฟอง มีตะกร้า 6 ใบ นักเรียนจะมีวิธีนำไข่ทั้งหมดกลับบ้านได้อย่างไร ให้ไข่ถึงบ้านให้ไข่ปลอดภัยได้มากที่สุด

1. แบ่งใส่ตะกร้า 6 ใบ
2. เอาใส่ตะกร้าใบเดียว

ให้นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็น

มีคำพูดที่ว่า “Don’t put all your eggs in one basket” หรือ “อย่าเอาไข่ทั้งหมดใส่ไว้ในตะกร้าใบเดียวกัน” เพราะถ้าเราวางไข่ 50 ฟอง ในตะกร้าใบเดียว อาจถือไม่ไหว โดนชนหกล้ม ตะกร้าตกไข่แตกหมด ดังนั้นความรู้ทางการเงิน การบริหารเงิน จึงเป็นทักษะที่นักเรียนจะต้องเรียนรู้และฝึกให้เกิดความชำนาญ

กิจกรรมที่ 3

ให้นักเรียนนำแบบสำรวจ ความรู้ทางด้านการเงิน นี้ไปถามสมาชิกในครอบครัว https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfm95noEWZK7LstSrOGzHPp2aAZEeUtDHqJPNjIhCcn-Aqycg/viewform

นักเรียนแต่ละคนมาวิเคราะห์ สรุปปัญหา และแนวทางแก้ปัญหา รวมทั้งวางแผนการเงินในอนาคตของตนเองมานำเสนอ

คงได้เท่านี้ก่อนในภาคเรียนนี้ ที่เหลือคงต้องให้ผู้กำหนดนโยบายของโรงเรียนเห็นความสำคัญ

ยินดีกับโรงเรียนเพลินพัฒนาที่ผู้บริหารเห็นความสำคัญทางด้านการเงินให้กับนักเรียนมัธยมโดยร่วมกับ BASE Playhouse จึงพานักเรียนชั้น 9 เรียนรู้วิธีการบริหารเงิน และการลงทุนแบบเข้าใจง่าย และสามารถนำไปใช้ได้จริง รวมทั้งให้เทคนิคง่ายๆ ในการเก็บเงินและการวางแผนการเงิน เช่น เก็บเงินโดยเก็บแบงค์ 50 เก็บเศษเหรียญ จะเป็นเหรียญ 5 หรือเหรียญ 10 ก็ได้ ทำบัญชีรายรับรายจ่าย หาความรู้เรื่องการลงทุน รวมทั้งวิทยากรได้อธิบายความเสี่ยงด้านการเงินที่เกิดขึ้นกับเราซึ่งสามารถใช้ 4 วิธีนี้ในการจัดการได้ ประกอบด้วย

• การวางแผนการเงินที่ง่ายที่สุดคือการแบ่งเงินเก็บก่อน
• การลงทุนในสิ่งที่ไม่รู้ถือเป็นความเสี่ยงที่สุด
• การกระจายการลงทุนเป็นสิ่งที่ควรต้องทำ
• การหาความรู้ในสิ่งที่เรากำลังจะลงทุน จะทำให้โอกาสขาดทุนลดลง

ที่มา : https://new.plearnpattana.ac.th/archives/17081

ครูท่านใดมีไอเดียการสอนวิชาการเงินให้กับเด็กอย่างไรมาแลกเปลี่ยนกันนะคะ เพื่อเด็ก ๆ ของเรา