“พฤติกรรม” หมายถึง การกระทำ หรือกิริยาที่แสดงออกทางด้านร่างกาย ไม่ว่าจะเป็นทั้งความคิด ความรู้สึกที่แสดงออกมาต่อสิ่งเร้า

การแสดงออกถึงพฤติกรรมที่เหมาะสม และไม่เหมาะสม อาจสืบเนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกายที่กำลังก้าวเข้าสู่วัยรุ่น รวมถึงพฤติกรรมภายหลังที่มาจากการเล่นโทรศัพท์มือถือ หรือการเลี้ยงลูกด้วยโทรศัพท์ สู่การพัฒนาพฤติกรรมทางด้านอารมณ์และส่งเสริมคุณค่าที่ก่อให้เกิดความสามัคคีการอยู่ร่วมกัน ผ่านกิจกรรมนาฏศิลป์สร้างสรรค์เพื่อการศึกษาชุด ลีลาศ ช่ะ ช่ะ ช่า

สวัสดีค่ะ พี่ๆคุณครูทุกท่าน ดิฉันเป็นนักศึกษาครูจากมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็นเจ้าพระยา ที่อนาคตกำลังก้าวเข้าสู่ “ครู”

จุดเริ่มต้นของกิจกรรมนี้ เกิดจากน้องชายวัย 11 ปีของดิฉัน ที่แสดงออกถึงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมอยู่บ่อยๆ เช่น เป็นคนเจ้าอารมณ์ อารมณ์ร้อน เอาแต่ใจตัวเอง เป็นต้น อาจเกิดจากปัญหาจากการเลี้ยงดูหรือ ปัญหาในปัจจุบันที่เกิดจากการเรียนออนไลน์ ที่สืบเนื่องมาจากสถานการณ์โรคระบาด covid-19 จึงต้องทำให้เด็กนักเรียนต้องเรียน on-line อยู่บ้าน บวกกับผู้ปกครองต้องทำงานเหมือนเดิม ปัญหาข้างต้นทำให้ผู้ปกครองไม่มีเวลาให้เด็ก ดังนั้น การเรียนของเด็กจะไม่มีประสิทธิภาพในการเรียน เด็กจะมุ่งเน้นไปด้านการเล่นเกมส์ในโทรศัพท์มือถือมากกว่า จะนำไปสู่พฤติกรรมที่ก้าวร้าว กล่าวคือ เมื่อขณะเด็กเล่นเกมส์แล้วเกิดอาการหัวร้อน จะทำให้เด็กแสดงพฤติกรรมที่ไม่ดีออกมา หรือ เมื่อขณะเล่นเกมส์อยู่ ผู้ปกครองขอความช่วยเหลือ อาจจะเป็นการใช้ให้เด็กหยิบของให้ เด็กอาจจะแสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมออกมาเช่นเดียวกัน ดังนั้นจึงจัดทำกิจกรรมพัฒนา/ควบคุมพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมขึ้นมาโดยใช้การเต้นลีลาศ จังหวะช่ะ ช่ะ ช่า มารวมด้วย… แต่!!!!! ไม่ใช่จะพัฒนา/ควบคุมพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเพียงอย่างเดียว พฤติกรรมที่เหมาะสม เราก็ควรพูดชื่นชม ให้กำลังใจ เชิงบวกเช่นเดียวกัน… 🕵🏻‍♀️

กิจกรรมที่ 1 : การพูดคุยสนทนาความรู้ ความสามารถเกี่ยวกับกิจกรรมภายในครอบครัวของเด็กแต่ละคน เป็นการเเลกเปลี่ยนความรู้ ความเข้าใจในการปฏิบัติตนอยู่บ้าน และพูดคุยกับเด็กถึงพฤติกรรมที่เหมาะสม และไม่เหมาะสม ว่าสมควรปฏิบัติหรือไม่

จากกิจกรรมที่ 1 เป็นกิจกรรมการพูดคุยเกี่ยวกับพฤติกรรม พูดถึงความหมายของคำนี้ จะได้คำตอบว่า “ การกระทำที่เราแสดงออกมาในเชิงลบ” จากคำตอบนี้ ดิฉันจึงอธิบายเพิ่มเติมไปว่า พฤติกรรมไม่ได้มีความหมายถึงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเพียงอย่างเดียว แต่พฤติกรรมนั้นหมายถึง พฤติกรรมที่เราแสดงออกมา ทั้งพฤติกรรมที่ดี และไม่เหมาะสม ทั้งนี้ยังเป็นการถามถึงความเข้าใจในคำว่าพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม เป็นการพูดถึงพฤติกรรมที่เด็กเคยปฏิบัติทั้งดี และไม่ดี

กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมพัฒนาเด็กโดยการเต้นลีลาศ

จากกิจกรรมที่ 2 เป็นกิจกรรมการฝึกเต้นของผู้เรียน โดยจะเห็นได้ว่ากิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมท้าทายความสามารถของผู้เรียนเป็นอย่างมาก เพราะ ตลอดกิจกรรมผู้เรียนจะมีพฤติกรรมที่แสดงออกมาประมาณว่า ไม่ได้ ทำไม่ได้แน่ๆ

…สรุปกิจกรรม…

จากกิจกรรมดังกล่าวที่กล่าวมาข้างต้น เป็นการจัดกิจกรรมขึ้นมาเพื่อนำเอาการเต้นลีลาศ จังหวะช่ะช่ะช่า มาบำบัดการแสดงออกถึงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมสำหรับเด็กในช่วงวัย ….พบปัญหาหลักๆ คือ ด้วยดิฉันกับน้อง สนิทกันมาก ไม่เคยทำอะไรจริงๆจังๆรวมกันมาก่อน จะติดเล่นกันเป็นส่วนใหญ่ แล้วกว่าจะผ่านได้แต่ละคลิปคือยาวนานมากค่ะ ต้องพูดคุยกันว่า ช่วยพี่หน่อยได้ไหม หรือการนำสิ่งของมาล้อ เช่น เดียวเลี้ยงขนม หรือจะตามใจ 1 วัน ประมานนี้ค่ะ น้องถึงจะให้ความร่วมมือค่ะ สิ่งที่ดิฉันได้เรียนรู้ คือ การเป็นครูเป็นสิ่งที่ยากมากๆ เพราะต้องคิดเลยว่า เราจะสอนแบบไหน ให้เด็กได้เข้าใจแบบง่ายๆ จะพูดแบบไหนที่จะให้รู้สึกผ่อนคลาย สบายใจกับเด็ก และสุดท้ายต้องควบคุมสติ พฤติกรรมที่แสดงออกของตนเองอยู่ตลอด จะทำยังไงให้ตัวเอง ไม่หัวร้อน ไม่ดุน้อง เวลาที่จะต้องอธิบายซ้ำๆ เรื่องเดิมที่น้องยังทำไม่ได้ค่ะ…

สุดท้ายค่ะ ขอฝากผลงานกิจกรรมในครั้งนี้ด้วยนะคะ หากมีข้อผิดพลาด ก็ขออภัยมา ณ ที่นี้ ////

พี่ๆ คุณครูทุกท่าน หากอยากแนะนำดิฉันว่าที่คุณครูในอนาคต สามารถแนะนำ หรือเสนอความเห็นได้นะคะ ดิฉันพร้อมจะรับคำติชมเพื่อนำไปพัฒนาต่อไปค่ะ..…ขอบคุณค่ะ…. 🙏🏼🙏🏼🙏🏼