เพลง ฝนตกไหม

สอนกระบวนการตีความและวิเคราะห์

.

ครูมะนาว : "ผมใช้เพลงในการสอนแก้ปัญหากระบวนการคิดของนักเรียน ทั้งการตีความ การคิดวิเคราะห์ การคิดต่อยอด"

.

โดยก่อนจะเริ่มเรียนวิชาภาษาไทย

นักเรียนที่เป็นเวรเลือกเพลงจะนำเสนอ 1 เพลง

เพลงที่ตนเองชอบ มาเปิดให้เพื่อนฟัง

.

ระหว่างนั้นครูก็ฟังไปด้วย แล้วพยายามมองหา

ประเด็นที่อยู่ในเพลงเพื่อมาชวนนักเรียนตั้งคำถาม

.

เช่น ทำไมผู้ชายในเพลงนี้จึงทำแบบนี้

ถ้านักเรียนเป็นผู้หญิงในเพลง จะทำแบบนี้หรือไม่

ถามถึงคำสำคัญที่ใช้ในเพลงว่าตีความได้อย่างไร

.

บางคำถามชวนให้นักเรียนได้ฝึกตีความ

บางคำถามชวนให้นักเรียนได้ทบทวนตัวเอง

บางคำถามชวนให้นักเรียนตั้งคำถามกับสังคม

ว่าสิ่งที่พูดในเพลงนั้น เป็นเรื่องที่เหมาะสม

หรือควรจะเป็นอะไรอย่างนี้จริง ๆ หรือ

.

สิ่งที่ผมมองเห็นได้จากกิจกรรมนี้คือ

นักเรียนแสดงความคิดเห็นมากขึ้น เริ่มคิด

เริ่มตั้งคำถามกับสิ่งที่อยู่ในเพลงรับฟัง

ความคิดเห็นของผู้อื่น

.

และในฐานะครู เราก็มีโอกาสได้ชวนคุย

ในบางประเด็นที่เกี่ยวข้องกับทักษะการใช้ชีวิต

โดยมีเพลงเป็นสื่อกลาง

.

 ดูบันทึกห้องเรียน https://web.facebook.com/nowopen/posts/10158072313331487?_rdc=1&_rdr

 เพลง ทน

สอนเรื่องอิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติ

.

ครูพลอยจิ๋ว : เราเคยใช้เพลงทนมาสอน

เรื่องวัฒนธรรมต่างชาติที่มีอิทธิพลต่อสังคมไทย

ในระดับชั้น ป.5 โดยการใช้ท่อนฮุกของเพลงมา

.

ให้นักเรียนฟังและสำรวจดูว่ามีวัฒนธรรมต่างชาติ

อะไรบ้างเนื้อร้องและ MV จากนั้นให้วิเคราะห์ดู

ว่า สิ่งเหล่านี้ส่งผลต่อสังคมไทยอย่างไร

 เพลง น้ำลาย

สอนหลักจิตวิทยา

.

ครูมิ้น : เปิดเพลงให้เด็ก เลือกประโยคโดนใจ

พร้อมบอกสาเหตุ แล้วเข้าสู่คำถามประมาณว่า

พวกเราเคยโกหกกันไหม ในเมื่อการโกหกไม่ดี

ทำไมเราถึงทำ ชวนหาสาเหตุของการโกหก

.

จากประสบการณ์การโกหกของนักเรียนเอง

แลกเปลี่ยนกันในห้อง แล้วครูค่อยอธิบาย

หลักจิตวิทยา พวกกลไลการปกป้องจิตใจตัวเอง

(Defense Mechanism)

 เพลงชาติ

สอนประวัติศาสตร์และสังคม

.

อาจารย์จ๊อย : เราเลือกเพลงชาติ

(Thai National anthem)

เพราะมีความน่าสนใจและสอนได้หลากหลาย

.

เช่น นำมาสอนเรื่องประวัติศาสตร์และสังคม

ว่าเพลงชาติถูกแต่งขึ้นมาเพื่ออะไร เมื่อไร

เนื้อเพลงนั้นสื่อถึงคุณค่าอะไรบ้างที่รัฐ

อยากให้ประชาชนยึดถือ

.

แล้วชวนย้อนไปขบคิดว่า บริบทสังคมไทยสมัย

ที่เพลงชาติถูกแต่งขึ้นเป็นอย่างไร

และเนื้อเพลงตลอดจนทำนอง มันสอดคล้อง

กับบริบทตอนนั้นอย่างไร

และตอนนี้ยังสอดคล้องอยู่ไหม

.

อาจจะสอนผ่านกิจกรรมง่ายๆ

เปิดเพลง ให้นักเรียนได้ระดมสมองว่า

ตอนที่ได้ยินเพลง รู้สึกอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง

.

แล้วชวนนักเรียนขบคิดต่อ อาจเปิดพื้นที่สร้างสรรค์

ให้นักเรียนช่วยกันคิด ว่าถ้าต้องแต่งเพลงชาติ

ของตนเอง(เป็นชาติสมมุติก็ได้)

จะให้มีเนื้อหาหรือทำนองอะไรในเพลงบ้าง

.

นอกจากนี้อาจชวนพูดคุยประเด็นที่อาจมี

นักเรียนบางคนสะท้อนมาว่าได้ยินแล้ว

อยากยืนตรงว่าทำไมเราถึงรู้สึกเช่นนั้น

(อาจชวนถามต่อว่า รู้สึกอย่างไรเวลาที่เปิดแล้ว

ครูให้นั่งฟังเฉยๆ)

.

และนักเรียนมีความคิดเรื่องนี้อย่างไร

เพื่อเปิดพื้นที่ให้นักเรียนได้ถกเถียง

วิพากษ์ และพูดคุยต่อยอดกัน

ในเรื่องวาทกรรมความเป็นชาติ พลเมือง

หรือการอยู่ร่วมกันในสังคม

 แล้วเพลงนี้หล่ะ สอนอะไรได้บ้างนะ?

อีกไม่นาน นานแค่ไหน - Getsunova x Three Man Down feat. พระมหาไพรวัลย์

https://www.youtube.com/watch?v=pJ-wmn9P6SE

ใครมีไอเดียแล้ว มาแชร์กันที่

 inskru.com/create ได้น้า

#inscreative #สอนอะไรได้บ้าง

#insKru #พื้นที่แบ่งปันไอเดียการสอน