Bully คำนี้ ใคร ๆ ก็เคย

จะต้องสอนเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน คิดไม่ตกว่าจะสอนยังไง

เลยไปลองค้นหาข้อมูลดู...ก็ไปเจอกับบทความเรื่อง "Bully : การละเมิดสิทธิเพียงแค่เพราะความเคยชิน" ของ Amnesty International Thailand (amnesty.or.th/latest/blog/733) เลยลองนำมาปรับใช้ในห้องเรียนของตัวเองดูครับ

ขออนุญาตแลกเปลี่ยนการจัดการเรียนรู้ครับ ^^

1. แจกสติ๊กเกอร์ให้นักเรียนออกมาแปะบนกระดานสำรวจการถูกบูลลี่ (กระดานแรกเป็นการบูลลี่ที่นักเรียนถูกกระทำบ่อยที่สุด กระดานที่ 2 นักเรียนมักถูกบูลลี่จากใครบ่อยที่สุด)
2. ถามนักเรียนว่าการบูลลี่มันไปละเมิดสิทธิมนุษยชนไหม? แล้วสิทธิมนุษยชนคืออะไร?
3. ครูอธิบายเกี่ยวกับหลักสิทธิมนุษยชนว่ามีจำนวน 30 ข้อ พานักเรียนไปดูว่าการบูลลี่ไปละเมิดสิทธิมมนุษยชนข้อไหนบ้าง
4. นักเรียนจับกลุ่ม 6 กลุ่มตามหัวข้อของสิทธิมนุษยชนที่ถูกละเมิดจากการบูลลี่
5. ครูแจกใบความรู้เรื่องปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชนกับใบความรู้เรื่องรัฐธรรมไทย พ.ศ.2560 ในหมวด 3 สิทธิและเสรีภาพของปวงชนชาวไทย ให้นักเรียนลองนำมาเปรียบเทียบดูว่าของสากลพูดแบบนี้ของไทยมีไหม พูดแบบไหน

ชวนให้นักเรียนหาข่าวหรือเหตุการณ์ที่เกี่ยวกับการละเมิดสิทธิในหัวข้อที่แต่ละกลุ่มได้ ว่ามีข่าวอะไรน่าสนใจบ้าง?

ช่วงนำเสนอพูดคุยกับนักเรียนว่า ถ้าเราถูกละเมิดสิทธิข้อนี้เราต้องทำอย่างไร? มีใครหรือหน่วยงานไหนที่เป็นที่พึ่งให้เราได้บ้าง?

สุดท้าย ชวนให้นักเรียนร่วมเขียนปณิธานว่าเราจะร่วมปกป้องคุ้มครองสิทธิมนุษยชนในเรื่องใดดี?

แล้วสิทธิเรื่องใดที่เราอยากจะเป็นกระบอกเสียง?

กิจกรรมนี้ไม่ได้คาดหวังผลที่ออกมาว่าจะ ปังปู้วววว เพราะเวลาสอนถูกเบียดเบียนไปก็หลาย

แต่ก็หวังว่าอย่างน้อย ๆ จะไปกระตุกจิตกระชากใจ

ของนักเรียนให้ตระหนักว่าการบูลลี่นี้ มันไม่ใช่แค่เรื่องความปกติ ความเคยชินนะ

นอกจากคนถูกกระทำจะรู้สึกแย่แล้ว มันกำลังไปละเมิดสิทธิมนุษยชนอยู่ด้วย

และเมื่อเรารู้แล้วว่าสิ่งเหล่านี้มันไปละเมิดสิทธิของคนอื่น เราก็ควรช่วยกันปกป้องคุ้มครองสิทธิเหล่านี้ของเราด้วย

Cr. ไอเดี