กิจกรรมที่จะแชร์ในครั้งนี้ จะใช้เพลงเป็นส่วนหนึ่งของเนื้อหาเพื่อเพิ่มความตื่นเต้น และสร้างเสริมจินตนาการของเด็กๆ โดยแผนการสอนจะอยู่ในไฟล์ที่แนบมาให้ด้านล่างนะคะ โดยแผนการสอนที่ใช้ จะใช้กับเด็กอนุบาล 1-2 ใช้เทคนิคแบบTPR(TPR-B), (TPR-P), (TPR-S), (TPR-O) ทั้ง 4 ด้าน เพลงที่ใช้ก็คือเพลง 'Fly Like A Dragon' เด็กๆจะได้ใช้ทักษะ การฟัง การร้อง การเคลื่อนไหว การอ่าน การสร้างสรรค์ การเล่น โดยที่จะแบ่งกิจกรรม ดังนี้

-     ดูแฟลชการ์ด รูปmythical creatures

(ฟินิกส์, ยูินคอร์น, บาซิลลิส, เพกาซัส, มังกร, คราเคน)

-         ถกกันเรื่องmythical creatures ตามแฟลชการ์ด

ถามเด็กๆว่าเคยเห็นสัตว์เหล่านี้ไหม คิดว่าสัตว์เหล่านี้มีจริงไหม และอธิบายลักษณะแต่ละตัว

-         ฟัง-ร้อง-เต้น เพลง fly like a dragon

youtube.com/watch?v=d_QqnSXE_qA

-         ฟังนิทาน

เลือกนิทานเรื่องใดก็ได้ที่เกี่ยวกับmythical creatures โบใช้ เรื่อง 'The Gruffalo'

-         Craft mythical creature เองตามจินตนาการ

คุณครูเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ให้เด็กๆ (อาจใช้วัสดุจาดธรรมชาติมาเสริม เช่น ใบไม้ ขนนก กิ่งไม้ เป็นต้น)

อาจไกด์ไลน์เรื่องbaseของสัตว์แต่ละตัวให้ เช่น ยูนิคอร์นมีbase คือ ม้า แต่มีเขา เป็นต้น

ให้เด็กๆสร้างสรรค์ผลงานได้ตามจินตนาการของเด็กๆเลย (คุณครูอาจทำตัวอย่างให้ดูสัก 1 ตัวอย่าง เช่น

"Charming The Kitty" เป็นแมวที่ใครสบตาก็จะต้องตกหลุมรัก มีปีก หางเป้นม้า เรอเป็นฟองหัวใจได้ กินบร้อคโคลี่ย่างเป็นอาหาร)

เสร็จแล้วให้เด็กๆออกมาเล่าว่าสัตว์ของตัวเองคืออะไร

-         นำmythical creature ที่สร้างมาแต่งนิทาน

ให้เด็กๆเลือกเหล่าสัตว์จากflashcardsที่คุณครูอธิบายไป มาสร้างเป็นตัวละครในนิทานของเด็กๆ อาจจะทำเป็นกลุ่มหรือเดี่ยวก็ได้

หากใช้ทำแบบกลุ่ม ให้เด็กๆแต่ละคนเลือกตัวละครมา 1 ตัว และแต่งประโยค 1 ประโยค

(หากเด็กๆใช้ภาษาอังกฤษกันอยู่แล้ว หากคนไม่ก็สามารถบอกเป็นภาษาไทยและครูช่วยแปลได้

และใช้แฟลชการ์ดaction ในการช่วยสร้างเรื่อง)

-         สร้างนิทานเงาจากเรื่องที่แต่ง

หากสามารถต่อยอดได้อีก ให้ชวนเด็กๆมาเล่านิทาน โดยเล่าแบบนิทานเงากัน

เด็กๆจะได้พัฒนาในเรื่องของจินตนาการมากๆ ฝึกการสื่อสารผ่านการเล่าเรื่อง อธิบายสัตว์ที่ตัวเองทำขึ้น อีกทั้งยังเกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตัวเองอีกด้วย

หวังว่าจะเป็นส่วนหนึ่งในการจุดประกายไอเดียให้คุณครูทุกคนนะคะ

ขอบคุณมากค่ะ

ข้อเสนอแนะสำหรับการนำไปใช้

หากใช้ในระดับปฐมวัย ควรกำหนดชุดคำศัพท์ที่เด็กควรรู้จากกิจกรรมไว้ด้วยน้า เพื่อไม่ให้คำศัพท์ยากเกินไป :)