1.ครูถามนักเรียนว่า เดือนกุมภาพันธ์เป็นเดือนของเทศกาลอะไร? และเปิดภาพวันวาเลนไทน์ของประเทศประเทศญี่ปุ่น

ให้นักเรียนช่วยกันค้นหาและตอบคำถามเกี่ยวกับวันวาเลนไทน์ที่ญี่ปุ่นว่าแตกต่างจากไทยอย่างไร

2.ครูเปิดภาพคู่รักออกเดท และให้นักเรียนสังเกตสิ่งที่อยู่ในภาพ และตอบคำถาม

> เคยเห็นภาพสถานที่นี้ไหม? จากแหล่งใด?

> สังเกตและเห็นอะไรอยู่ในภาพนั้น?

> เป็นภาพเกี่ยวกับอะไร?

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

3.ครูถามให้นักเรียนคิดต่อว่า ภาพนั้นสื่อถึงอะไร/สะท้อนเรื่องราวความรักของคนญี่ปุ่นอย่างไร?

4.จุดประเด็นให้นักเรียนได้คิดต่อด้วยคำถามว่า

ทำไม🤔สถานที่นั้นถึงถูกนำมาเป็นสถานที่ที่คนญี่ปุ่นนิยมพาคู่รัก👩‍❤️‍👨ออกเดทกัน?

5.ครูเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหา/ทบทวนความรู้เดิม

6.ครูให้นักเรียนหาสถานที่ออกเดท และคู่ออกเดทแฟน(ทิพย์)ที่เป็นการสานฝันของหลายๆคนที่เป็นนักติ่งดาราเกาหลี/จีน/ญี่ปุ่น/ไทย มาคนละ 1 ภาพ จากอินเทอร์เน็ต(โดยตัดต่อรูปตัวเองให้อยู่ในภาพ พร้อมแฟน(ทิพย์) หรือตัดต่อรูปหน้าตัวเองและแฟน(ทิพย์)เหมือนพากันไปออกเดทตามสถานที่ที่คนญี่ปุ่นนิยมไปออกเดทกัน หรือรูปจริงได้

>>>สามารถตกแต่งโดยการใส่ไอคอน/ฟิลเตอร์น่ารักๆ เป็นภาพนิ่งหรือเคลื่อนไหวได้ อย่างสร้างสรรค์

7.ตอบคำถาม

>>ภาพนั้นคือสถานที่ไหนในญี่ปุ่น

>>ทำไมคนญี่ปุ่นถึงนิยมไปออกเดทสถานที่นั้น ๆ

8.ให้แต่ละคนนำเสนอ พร้อมบอกรักเป็นภาษาญี่ปุ่นคนละ 1 ประโยคสั้น ๆ ง่าย ๆ

9.อัพโหลดภาพงานที่ทำเสร็จเรียบร้อย พร้อมบอกเล่า Story/ความประทับใจ すごい！(Sugoi!!) เกี่ยวกับสถานที่ออกเดทกับแฟน(ทิพย์)ที่นักเรียนสร้าง ลงใน Padlet ที่ครูเตรียมไว้ให้

🔖 สรุปกิจกรรม

1.นักเรียนได้วิธีคิด ผ่านกิจกรรม : วาเลนไทน์ดีดี๊ ออกเดทกับแฟน(ทิพย์)ฟิ้นฟิน #โดนใจวัยรุ่น💘

2.นักเรียนได้แลกเปลี่ยนความรู้ความสำคัญของการออกเดทในญี่ปุ่น และศิลปินที่ชื่นชอบจากเพื่อน ๆ

3.นักเรียนได้แรงบันดาลใจในการเรียนภาษาญี่ปุ่นผ่านกิจกรรมนี้

4.สะท้อนการสอนจากนักเรียน

🥰ความประทับใจ​ ได้จินตนา​การ​และได้คิดสร้างสรรค์​สนุก&เป็นกิจกรรมที่ไม่เคยทำและมันเป็น​กิจกรรมที่เราสนุกที่เคยคิดว่าอยากไปกับ favorite artist สักครั้ง😂

👀VDOการนำเสนอของนักเรียน ≫fb.watch/bfBIMTkjQ6

เรียนภาษาญี่ปุ่นสบาย ๆ by Nekosensei