ชาย หญิง สิ่งสมมุติ

จากประเด็นต่าง ๆ ในสังคมที่เกี่ยวกับเรื่องของ "ความหลากหลายทางเพศ (Gender Diversity) " และ "การการบูลลี่ (Bully) " ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัดการเรียนรู้ในหลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน ของรายวิชา สุขศึกษา และได้ออกแบบเป็นรูปแบบการจัดการเรียนรูปในเวลา 2 คาบเรียน (100 นาที) ดังนี้

คาบเรียนที่ 1

จุดประสงค์ในคาบเรียน

1.นักเรียนสามารถวิเคราะห์อิทธิพลต่างๆที่ส่งผลต่อพฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสม

        2.นักเรียนบอกความสำคัญบอกความสำคัญของอิทธิพลต่างๆที่ส่งผลต่อพฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสม

        3. นักเรียนสามารถแสดงพฤติกรรมทางเพศอย่างเหมาะสมได้อย่างเหมาะสม

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (10 นาที)

                  1. ครูกล่าวทักทายนักเรียนและเช็คชื่อ เพื่อเตรียมความพร้อมในการเรียน

                  2. ครูกระตุ้นความสนใจของนักเรียนโดยการตั้งคำถามว่า “พฤติกรรมทางเพศใน

             ความเข้าใจของนักเรียนคืออะไร? ”

ขั้นสอน (30 นาที)

                  3. ครูอธิบาย เรื่อง อิทธิพลต่างๆที่ส่งผลต่อพฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิตโดยการเปิดจากโปรแกรม PowerPoint และมีการเปิด วีดีโอคลิป เรื่อง ครอบครัวกับการพัฒนาบทบาททางเพศที่เหมาะสมกับวัยรุ่น (1.19 – 4.40 น.) https://www.youtube.com/watch?v=J8L-v99cahQ&t=1s

ขั้นสรุป (10 นาที)

                  4. คุณครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ในเรื่องของอิทธิพลต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อพฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต ผ่านทางกิจกรรม จับเข่า มาเม้าท์กัน โดยจะมีภาพข่าวและบุคคลมาให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์อิทธิพลต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อบุคคลเรานั้นในเรื่องของพฤติกรรมทางเพศที่แสดงออกมา

                  5. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนถามข้อสงสัย 

คาบเรียนที่ 2

จุดประสงค์ในคาบเรียน

  1.นักเรียนสามารถอธิบายความหลากหลายทางเพศและการบูลลี่ได้อย่างเหมาะสม

       2.นักเรียนบอกความสำคัญบอกความสำคัญของวิธีการแก้ปัญหาการบูลลี่และความหลากหลายทางเพศได้อย่างเหมาะสม

        3. นักเรียนสามารถเลือกใช้ทักษะในการแก้ปัญหาการบูลลี่ได้อย่างเหมาะสม

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (10 นาที)

                  1. ครูกล่าวทักทายนักเรียนและเช็คชื่อ เพื่อเตรียมความพร้อมในการเรียน

                  2. ครูกระตุ้นความสนใจของนักเรียนโดยการเปิดเพลง "ไอ้สอง" https://www.youtube.com/watch?v=_qs6k3jcEPs แล้วร่วมกันพูโคุยประเด็นต่างในบทเพลง

ขั้นสอน (30 นาที)

                  3. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม โดยการให้นักเลือกคำไปเติมในช่องว่างตามความเข้าใจของนักเรียน  แล้วมาพูดคุยกันต่อใน เรื่อง ความหลากหลายทางเพศจากโปรแกรม PowerPoint และมีการเปิด ทบทวนด้วยกิจกรรม ชาย-หญิง สิ่งสมมุติ

                 4. ครูอธิบายต่อในเรื่องของ การบูลลี่ (Bully)

ขั้นสรุป (10 นาที)

                  5. คุณครูและนักเรียนสร้างพื้นที่ปลอดภัยให้กันแล้วร่วมกันสรุปความรู้ในเรื่องของความหลากหลายทางเพศและการแก้ปัญหาการบูลลี่โดยมีการถาม-ตอบทบทวนเรื่องที่ได้เรียน

                  6. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนถามข้อสงสัย

การจะแก้ปัญหานั้น ก็คงต้องเรียนรู้ในเรื่องของความหมายและสาเหตุของปัญหาเสียก่อน

อรุณโรจน์