รายการมิติสายรุ้ง

ในปัจจุบันนี้จะเห็นได้ว่าบุคคลที่มีความหลากหลายทางเพศ (Gender Diversity) มีอิสระในการแสดงออกทางเพศ (gender expression) ได้มากขึ้นกว่าในอดีตที่ผ่านมา ซึ่งแสดงให้เห็นว่ากลุ่มคนส่วนใหญ่ในสังคมกำลังให้ความสำคัญ เรียนรู้และเข้าใจถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลมากยิ่งขึ้น ไม่ว่าจะเป็นเพศเดียวกันหรือเพศตรงข้ามเพื่อความทัดเทียมทางสังคม ทั้งการแสดงออกและการใช้คำเรียกแทนกลุ่มเพศต่างๆ เพื่อไม่ให้เกิดความหมายเชิงเหยียดเพศ โดยในต่างประเทศนิยมใช้คำว่า LGBTQAI+ เพื่อเรียกกลุ่มผู้ที่มีความหลากหลายทางเพศ เพื่อสื่อถึงเพศวิถีและอัตลักษณ์ทางเพศของบุคคลได้อย่างเป็นกลาง แต่ในอีกมุมหนึ่งของสังคมก็ยังมีกลุ่มคนที่ยังไม่ให้การยอมรับหรือทำความเข้าใจกับบุคคลที่มีความหลากหลายทางเพศ โดยใช้ความแตกต่างที่เกิดขึ้นมาเป็นเครื่องมือในการสร้างความแตกแยก การกลั่นแกล้ง ดูถูก เหยียดหยาม หรือแม้กระทั่งการปิดกั้นในสิทธิเสรีภาพที่บุคคลคนหนึ่งควรมี เช่น การถูกล้อเลียนชื่อหรือโดนรังแก ไปจนถึงโดนปฏิเสธไม่รับเข้าทำงานหรือไม่ได้รับสิทธิการรักษาสุขภาพที่เหมาะสม การถูกปฏิบัติอย่างไม่เท่าเทียมมีให้เห็นมากมายและรุนแรงแตกต่างกันไป จนอาจถึงขั้นเสี่ยงต่อชีวิตได้

การสร้างความเข้าใจและการรับรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับเรื่องความหลากหลายทางเพศและการเคารพสิทธิผู้อื่น ให้กับเยาวชนรุ่นใหม่ จึงเป็นเรื่องที่สำคัญเป็นอย่างยิ่ง เพราะว่า "รสนิยมทางเพศเป็นเรื่องของความหลากหลาย และไม่ใช่ความผิดปกติ" โดยคนที่มีบทบาทในการสร้างการรับรู้ที่ถูกต้องให้กับเยาวชนหรือนักเรียนนั่นก็คือ "ครู" ซึ่งครูจึงต้องเป็นตัวแบบของความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับความหลากหลายทางเพศ รวมถึงารปฏิบัติต่อเพื่อนมนุษย์ทุกคนอย่างเท่าเทียม

ดังนั้น การจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องความหลากหลายทางเพศ จึงต้องคำนึงถึงกระบวนการสร้างความรู้ เจตคติ และการปฏิบัติที่ถูกต้องให้กับนักเรียน โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่มีความแปลกใหม่ โดยที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ โดยในช่วงสถานการณ์ Covid - 19 จึงทำให้การจัดการเรียนรู้ต้องดำเนินการในรูปแบบออนไลน์ จึงเกิดเป็นการจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์สมมติรายการทีวี "มิติสายรุ้ง" เพื่อให้นักเรียน รับรู้ เข้าใจ เกิดเจตคติที่ถูกต้อง และสามารถปฏิบัติต่อบุคคลที่มีความหลากหลายทางเพศได้อย่างเท่าเทียมและเหมาะสม

จุดประสงค์ในการเรียนรู้

1.เพื่อให้นักเรียนเข้าใจและยอมรับความหลากหลายทางเพศที่เกิดขึ้นในสังคมได้

2.เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติที่ถูกต้องเกี่ยวกับความหลากหลายทางเพศ

3.เพื่อให้นักเรียนปฏิบัติตนต่อบุคคลที่มีความลหากหลายทางเพศได้อย่างเหมาะสม

สื่อ/อุปกรณ์ในการจัดการเรียนรู้

1.Canva เรื่อง ความหลากหลายทางเพศ

2.Bingo flippity board game

3.ป้าย LGBTQAI

4.ธงสีรุ้ง

5.ขาตั้งกล้อง

6.อุปกรณ์ตกแต่งฉาก

7.VDO Clip จาก Youtube

8.ป้ายข้อความ

9.หนังสั้นเรื่อง "บริษัทมิติสายรุ้ง"

10.โปรแกรม Microsoft Teams

ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ (2 คาบ คาบละ 40 นาที)

คาบที่ 1 รายการ มิติสายรุ้ง EP.1

ขั้นที่ 1 เปิดรายการ (5 นาที)

1.พิธีกร (คุณลิ๊กบุ๊ก และคุณซุลุ๊) แนะนำรายการ "มิติสายรุ้ง" และแนะนำตัวพิธีกร

2.พิธีกรเชิญชวนให้ท่านผู้ชมร่วมกันตอบคำถามผ่าน Mentimeter ในหัวข้อ "เพศที่ท่านผู้ชมรู้จัก"

3.พิธีกรกล่าวขอบคุณผู้สนับสนุนรายการ

ขั้นที่ 2 สาระน่ารู้ (10 นาที)

1.พิธีกรให้ความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์และความหมายของความหลากหลายทางเพศ (LGBTQAI)

2.พิธีกรส่งภาพเห็นด้วยและไม่เห็นด้วยลงในช่องแชทใน Microsoft Teams เพื่อให้ผู้ชมร่วมกิจกรรมต่อไป

3.พักชมโฆษณาโดยพิธีกรเปิดคลิป "Love Has No Labels | Diversity & Inclusion | Ad Council" ก่อนเข้าสู่ในช่วงต่อไป

ขั้นที่ 3 เล่าสู่กันฟัง (15 นาที)

1.พิธีกรกล่าวต้อนรับแขกรับเชิญพิเศษ มาบรรยายและแชร์ประสบการณ์ในหัวข้อ (LGBTQAI+กับการถูกกลั่นแกล้งและการสร้างคุณค่าให้กับตัวเอง)

2.พิธีกรสอบถามผู้ชมทางบ้านเพื่อให้แสดงความคิดเห็น "เห็นด้วย" "ไม่เห็นด้วย" พร้อมกับสุ่มสอบถามท่านผู้ชมว่าเหตุผลใดที่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วย

3.พิธีกรกล่าวขอบคุณผู้สนับสนุนรายการ

4.พักชมโฆษณาโดยพิธีกรเปิดคลิป " LGBTQ+ สังคมไทยยอมรับแล้วจริงหรือ!? | People Inspire - YouTube " ก่อนเข้าสู่ในช่วงสุดท้ายของรายการ

ขั้นที่ 4 ปิดท้ายรายการ (10 นาที)

1.พิธีกรสรุปประเด็นเนื้อหาสาระตลอดรายการร่วมกับท่านผู้ชมทางบ้าน

2.พิธีกรเชิญชวนให้ผู้ชมทางบ้างร่วมเล่นเกมบิงโกความหลากหลายทางเพศ โดยใช้โปรแกรม flippity.net ในการทำกระดานบิงโกออนไลน์ โดยท่านผู้ชมสามารถกดที่ลิ้งค์ Flippity.net: Bingo เพื่อเลือกกระดานของตน โดยกระดานที่ได้จะไม่ซ้ำกับผู้อื่น หลังจากนั้นทำการใช้วงล้อสุ่ม เมื่อคำปรากฎขึ้นแล้วมีคำอยู่ในกระดาน ท่านผู้ชมสามารถกดตรงคำดังกล่าวแล้วจะขึ้นเป็นวงกลมสีม่วง ใครที่บิงโกก่อนเป็นผู้ชนะ โดยในระหว่างที่ทำการสุ่มคำเมื่อได้แต่ละคำ พิธีกรก็จะอธิบายข้อมูลเพิ่มเติมให้ทราบ

3.พิธีกรกล่าวขอบคุณผู้สนับสนุนรายการและกล่าวลาท่านผู้ชมทุกคน

คาบที่ 2 รายการ มิติสายรุ้ง EP.2

ขั้นที่ 1 เปิดรายการ (5 นาที)

1.พิธีกร (คุณลิ๊กบุ๊ก และคุณซุลุ๊) แนะนำรายการ "มิติสายรุ้ง"

2.พิธีกรกล่าวขอบคุณผู้สนับสนุนรายการ

ขั้นที่ 2 สาระน่ารู้ (เปิดใจเรียนรู้สู่มิติที่หลากหลาย) (10 นาที)

1.พิธีกรนำคลิปวิดีโอเกี่ยวกับความหลากหลายทางเพศ เรื่อง "บริษัทมิติสายรุ้ง" ที่สร้างขึ้น เปิดให้ท่านผู้ชมรับชมรับฟัง

2.พิธีกรสอบถามผู้ชมทางบ้านเพื่อให้แสดงความคิดเห็น "เห็นด้วย" "ไม่เห็นด้วย" พร้อมกับสุ่มสอบถามท่านผู้ชมว่าเหตุผลใดที่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วย ในหัวข้อ "ความหลากหลายทางเพศกับการประสบความสำเร็จในชีวิต"

ขั้นที่ 3 เล่าสู่กันฟัง (เส้นทางความสำเร็จกับ LGBT) (15 นาที)

1.พิธีกรกล่าวต้อนรับแขกรับเชิญพิเศษที่เป็นบุคคลที่มีความหลากหลายทางเพศ มาบรรยายและแชร์ประสบการณ์ในหัวข้อ (เส้นทางความสำเร็จกับ LGBT) และถาม-ตอบ ใน 4 ประเด็น ดังนี้

1.1 คุณมีเป้าหมายในชีวิตคืออะไร และมีตั้งแต่เมื่อไหร่

1.2 แรงบันดาลใจที่ทำให้คุณประสบความสำเร็จในชีวิต

1.3 วิธีการวางตัวให้เหมาะสมต่อสถานการณ์ต่างๆ อย่างไรบ้าง

1.4 ฝากข้อคิดที่เป็นประโยชน์ให้กับผู้ชมทางบ้านในเรื่องความหลากหลายทางเพศ

ขั้นที่ 4 ปิดท้ายรายการ (10 นาที)

1.พิธีกรสรุปประเด็นเนื้อหาสาระตลอดรายการร่วมกับท่านผู้ชมทางบ้าน

2.ให้ท่านผู้ชมทุกท่านร่วมกันออกแบบโปสเตอร์ความหลากหลายทางเพศ แล้วส่งตามวันที่กำหนด

3.พิธีกรกล่าวขอบคุณผู้สนับสนุนรายการและกล่าวลาท่านผู้ชมทุกคน

จากวิธีการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบดังกล่าว พบว่า ผู้เรียนให้ความสนใจกับกิจกรรมการเรียนรู้เป็นอย่างดี เพราะเนื่องจากเป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่แปลกใหม่มีการนำสถานการณ์ และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัยและการเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ่งประเมินได้จากการตอบคำถามและการทำแบบสำรวจความต้องการในการจัดการเรียนรู้