เปลี่ยนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษให้เป็นมิตรกว่าที่เคยด้วยแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบ Task-Based Learning โดยครูจ๋า-พรสวรรค์ เขียวอ่อน จากโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ ที่พยายามค้นหารูปแบบใหม่ ๆ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 ได้ลุกออกจากโต๊ะ ก้าวออกนอกห้องเรียนมาทบทวนความรู้วิชาภาษาอังกฤษอย่างเพลิดเพลินไปด้วยกัน

1. กิจกรรมนี้คุณครูอาจจะต้องเหนื่อยเตรียมการสักหน่อย เพราะทั้งต้องเตรียมโจทย์รหัสลับและวงล้อสัญลักษณ์สำหรับนักเรียนทุกคน และต้องเตรียมการติดกระดาษคำใบ้ตามสถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียน ซึ่งเป็นคำศัพท์ที่นักเรียนเคยได้เรียนรู้ในห้องเรียนมาแล้วก่อนหน้านี้ (กิจกรรมในภาพเป็นคำศัพท์หมวดสิ่งประดิษฐ์)
2. แจกกระดาษโจทย์รหัสลับให้นักเรียน ให้เวลากับการไขปริศนา ว่าสัญลักษณ์แต่ละตัวแทนค่าตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวใดบ้าง แล้วให้เวลานักเรียนค่อย ๆ แกะรหัสลับ มาประกอบกันเป็นคำศัพท์ภาษาอังกฤษจนครบ
3. เมื่อแกะรหัสลับจนครบก็ถึงเวลาออกไปตามหาคำใบ้ที่ติดไว้ตามจุดต่าง ๆ ในโรงเรียน เพื่อเช็กคำตอบที่แต่ละคนแกะรหัส กับวัตถุ สิ่งของที่มีป้ายคำใบ้แปะติดไว้

ครูจ๋าเล่าว่ากิจกรรมนี้ทดลองใช้กับนักเรียนชั้น ป. 5 ที่มีพื้นฐานการใช้ภาษาอังกฤษค่อนข้างดี พบว่านักเรียนสนุกสนานไปกับกิจกรรมนี้อย่างเต็มที่ เพราะได้ไขปริศนาด้วยตัวเอง และยืดเส้นยืดสายด้วยการวิ่งไปทั่วโรงเรียนกับเพื่อน ๆ เพื่อหาคำใบ้ตามจุดต่าง ๆ ที่พวกเขาเห็นอยู่ทุกวัน แต่มาวันนี้พื้นที่เดิมที่คุ้นเคยกลายเป็นสนามประลองความคิด ที่ต้องพิชิตให้ครบทุกจุด

เพียงเปลี่ยนโฟกัสของการทบทวนคำศัพท์ให้กลายเป็นภารกิจสนุก ๆ ก็ทำให้การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นมิตรกว่าที่เคยได้ทันที