แม้ในปัจจุบัน เราจะเรียนรู้ภาษาต่างประเทศโดยเน้นไปที่การสื่อสารเป็นหลัก แต่ก็ปฏิเสธไม่ได้ว่าความรู้ความเข้าใจในการใช้ภาษาหลาย ๆ อย่างนั้นจำเป็นที่จะต้องอาศัยการจดจำด้วย แต่หากไม่อยากให้นักเรียนท่องจำ จะมีหนทางอื่นที่ทำให้นักเรียนจำกริยาสามช่องได้ไหมนะ

คุณครูทุกคนต่างเคยผ่านการท่องคำกริยาภาษาอังกฤษที่เปลี่ยนรูปร่างหน้าตาไป ไม่ได้เติม ed ต่อท้ายเหมือนคำกริยาปกติ (Regular Verbs) รสชาติของความยากเย็นในการท่องคำศัพท์กริยาอปกติ (Irregular Verbs) ซ้ำแล้วซ้ำเล่าน่าจะยังคงติดอยู่ในใจใครต่อใครหลายคน ครูจ๋า-พรสวรรค์ เขียวอ่อน จากโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ จึงหาวิธีทำให้การทำสิ่งเดิมซ้ำแล้วซ้ำอีก ไม่น่าเบื่อเหมือนที่เคยเป็นมา ด้วยการนำกริยาสามช่องมาผสมกับเกมบันไดงู

กิจกรรมนี้เหมาะกับการทบทวนบทเรียนหลังจากที่นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับกริยาอปกติ (Irregular Verbs) แล้ว

1. คุณครูเตรียมกระดานบันไดงูที่มีตัวเลข 1-100 ลูกเต๋าทำจากกระดาษ (อาจจะชวนนักเรียนประดิษฐ์แล้วตกแต่งลูกเต๋าของตัวเองเป็นการอุ่นเครื่องก็ได้นะ) เตรียมกระดุม หรือสิ่งของชิ้นเล็ก ๆ ให้นักเรียนวางเป็นตัวกำหนดจุดที่เดินในแต่ละตา
2. คุณครูเตรียมคำศัพท์กริยาอปกติ (Irregular Verbs) ที่นักเรียนได้เรียนรู้แล้ว แจกให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น แต่ละคำจะมีตัวเลขกำกับอยู่
3. คุณครูอธิบายกติกาให้นักเรียนจับคู่กัน ผลัดกันทอยลูกเต๋าแล้วเดินไปตามจำนวนช่องท่ีทอยได้ จากนั้นผันกริยาสามช่องตามเลขที่ตรงกับคำศัพท์ ใครไปถึงช่อง 100 ก่อนเป็นฝ่ายชนะ หากทอยลูกเต๋าได้จำนวนที่เดินไปตกช่องเจองูก็ต้องย้อนกลับมาใหม่
4. วิธีการนี้ทำให้นักเรียนได้ท่องศัพท์เดิม ๆ อย่างสนุกกว่าที่เคย แม้จะเป็นคำซ้ำ ๆ ก็ยังไม่เบื่อ เพราะใจจดจ่อที่จะได้เล่นในตาต่อไปเรื่อย ๆ นั่นเอง

ข้อแนะนำ

ครูจ๋าเล่าจากประสบการณ์ว่านักเรียนมักจะเล่นไปไม่ถึงช่องที่ 100 ภายในเวลาของคาบเรียนภาษาอังกฤษ คุณครูอาจปรับกติกาให้ยืดหยุ่นขึ้นได้ เช่นให้คนที่ไปถึงช่องที่ใกล้ 100 ที่สุด เป็นผู้ชนะ