กิจกรรมนี้ส่วนใหญ่จะใช้เพื่อเป็นการทบทวนเนื้อหาบทเรียน เพื่อประเมินความเข้าใจของนักเรียน

1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม 3-5 กลุ่ม แต่ละกลุ่มจะมีพลังชีวิตกลุ่มละ 5 ชีวิต
2. ครูกำหนดคำถามในการเล่มเกมจำนวน 10 ข้อ (หรือมากกว่านั้นตามความเหมาะสม)
3. ครูถามคำถามนักเรียนที่ละข้อ และให้แต่ละกลุ่มเขียนคำตอบ และโชว์คำตอบพร้อมกัน
4. กลุ่มที่ตอบผิดจะต้องเสียพลังชีวิต 1 ชีวิต ส่วนกลุ่มที่ตอบถูกจะมีสิทธิ์เลือกแผ่นป้าย

:ซึ่งหลังแผ่นป้ายจะมีสิ่งต่างๆซ่อนอยู่ดังนี้

• Angle หรือนางฟ้า = หากเปิดเจอป้ายนี้ จะได้พลังชีวิตเพิ่ม 1 ชีวิต
• Gun หรือปืน = หากเปิดเจอป้ายนี้ จะได้สิทธิทำลาย (ยิง) ทีมอื่นๆ ได้ 1 ทีม ซึ่งทีมที่ถูกยิงจะต้องเสียพลังชีวิต 1 ชีวิต
• ฺBomb หรือระเบิด =หากเจอป้ายนี้ จะเปรียบเสมือนเดินเหยียบระเบิด ซึ่งจะต้องเสียพลังชีวิต 1 ชีวิต
• Stop หรือหยุด =หากเจอป้ายนี้ จะเปรียบเสมือนโดยสตาร์ฟ ซึ่งต้องหยุดเล่นเกม (ตอบคำถาม) ในข้อถัดไป 1 ครั้ง
• Special =ป้ายนี้จะมีเพียง 1 แผ่นเท่านั้น ซึ่งนักเรียนสามารถเลือได้ว่าจะเลือก Angle, Gun, Bomb หรือ Stop ให้กับทีมตนเองหรือทีมอื่นก็ได้

5.สุดท้ายแล้วทีมที่มีค่าพลังชีวิตเหลือมากที่สุดจะเป็นทีมที่ชนะ

การนำไปใช้ ในการตอบคำถามแต่ละข้อนักเรียนจะได้ช่วยกันระดมความคิดและได้ทบทวนบทเรียนไปพร้อมกัน และในการเฉลยคำตอบครูจะได้อธิบายให้นักเรียนเข้าใจเพิ่มเติมมากยิ่งขึ้น

ข้อดีของเกมนี้ คือครูและนักเรียนไม่จำเป็นต้องมีอินเทอร์เน็ต ก็สามารถเล่มเกมได้อย่างสนุกสนาน

นักเรียนสนใจและจดจ่อกับสิ่งที่ครูนำเสนอ ลุ้นว่าจะเป็นแผ่นป้ายได้ป้ายอะไร และหากได้ Gun ก็จะมีการร่วมกันคิดวางแผน แสดงความคิดเห็น และให้เหตุผลประกอบความคิดของตนเองกับเพื่อนๆ ซึ่งทำให้ได้เห็นถึงการคิดอย่างมีเหตุผลของนักเรียน

และยังพบว่านักเรียนที่เขาเคยไม่สนใจไม่ว่าจะทำกิจกรรมใดก็ตาม กลับให้ความสนใจเนื่องจากกลไกของเกมนี้มีส่วนคล้ายกับเกมที่เขาเล่นในมือถือ

**ขอบคุณแนวคิดจากครูเฉิดโฉมค่ะ**