ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

       ขั้นที่ 1 ก่อนฟังและชมภาพยนตร์

-  นักเรียนดูภาพบนจออัจฉริยะ และช่วยกันทายว่าบุคคลในภาพพูดว่าอะไร หรือคุยกันถึงเรื่องอะไร เพื่อคาดคะเนเรื่องราวที่จะได้รับชมในขั้นต่อไป

-  นักเรียนช่วยกันระดมความคิดเกี่ยวกับวิธีในการทำความรู้จักกับเพื่อนใหม่ ในหัวข้อ “Making new friend”

-  นักเรียนทำความรู้จักกับคำศัพท์ที่สำคัญ (Key vocabularies) ก่อนการดูภาพยนตร์ โดยการจับคู่คำศัพท์ที่ความหมายเหมือนกัน หากนักเรียนไม่ทราบคำศัพท์ใด ครูช่วยอธิบายหรือให้คำใบ้เป็นบริบท (Context clue) เพื่อช่วยให้นักเรียนคาดเดาความหมายได้ง่ายขึ้น

-  นักเรียนฟังคำชี้แจงแต่ละกิจกรรมในแบบฝึกก่อนการดูภาพยนตร์

       ขั้นที่ 2 ขณะฟังและชมภาพยนตร์

-  นักเรียนฟังและชมภาพยนตร์ พร้อมกับทำแบบฝึกในขณะเดียวกัน

-  หากนักเรียนส่วนใหญ่ยังทำแบบฝึกไม่เสร็จสมบูรณ์ สามารถให้นักเรียนชมภาพยนตร์รอบที่ 2

ได้ตามความเหมาะสม

       ขั้นที่ 3 หลังฟังและชมภาพยนตร์

-  นักเรียนช่วยกันเฉลยคำตอบและอภิปรายร่วมกัน

-  นักเรียนฟังคำชี้แจงกิจกรรมสำรวจข้อมูลของเพื่อนร่วมชั้นเรียนโดยการถาม-ตอบ ตัวอย่างประโยคในการถาม-ตอบ ดังนี้

     A : What’s your favorite subject?

     B : ___________________________

     A :What’s your favorite sport?

     B : _________________________

     A :What’s your favorite food?

     B : ___________________________

     A :What’s your favorite activity in your free time?

     B : ___________________________

 - ให้นักเรียนฝึกผลัดกันถาม – ตอบกับเพื่อนร่วมชั้นเรียน และกรอกข้อมูลลงตารางจนครบถ้วน

   - นักเรียนออกมานำเสนอข้อมูลที่ได้หน้าชั้นเรียน

     - ครูถามนักเรียน เพื่อตรวจสอบความเข้าใจหลังจากการฟังเพื่อนนำเสนอ พร้อมทั้งให้คำชมเชย เพื่อเป็นกำลังใจให้กับนักเรียน

สื่อการเรียนรู้

       1 อุปกรณ์โปรเจกเตอร์/ คอมพิวเตอร์

       2 Power Point 

       3 แบบฝึกประกอบภาพยนตร์ 

หมายเหตุ! ภาพยนตร์ที่แนะนำอาจจะไม่ทันสมัยมากนัก แต่เมื่อพิจารณาความเหมาะสมของระดับภาษา มีความเหมาะสมกับความสามารถทางภาษาของนักเรียนเรา ซึ่งเป็นโรงเรียนขยายโอกาส คุณครูอาจนำไอเดียไปประยุกต์ใช้กับภาพยนตร์หรือคลิปวิดีโอที่น่าสนใจและเหมาะกับนักเรียนของตนได้ค่ะ :)