เรียนภาษากับความชอบ

การเริ่มเรียนภาษาที่ 2, 3, 4 นั้นความยากของการเรียน คือ การเริ่มเรียน และทัศนคติต่อภาษา

ดังนั้น การจะสอนภาษาจึงควรเริ่มจาก “ความชอบ” ของนักเรียน

หลายสัปดาห์ก่อนทางผู้เขียนได้ไปสัมภาษณ์คุณครูนิก (Phattrada Chinarach) ถึงเทคนิคการสอนของคุณครู

สิ่งหนึ่งที่คุณครูเน้นย้ำอยู่เสมอ คือ การสำรวจความชอบของนักเรียน ไม่ว่าจะเป็น เกม การ์ตูน ซีรีส์เกาหลี

เมื่อได้ความชอบของนักเรียนแล้ว เราก็จะนำสิ่งที่เขาชอบมาเข้าบทเรียน ซึ่งการนำเข้าบทเรียนนั้น เราจะต้อง “เรียนให้เหมือนเล่น” เช่น บทเรียนเกี่ยวกับผลไม้ จะนำอุปกรณ์ที่เด็ก ๆ ชอบ ติดคำศัพท์ แล้วมาเล่นเกม อย่าง ปาโป่ง มอญซ่อนผ้า และใช้แรงกระตุ้นด้วย “คะแนนจากการแข่งขัน”

คะแนนจากการแข่งขันคืออะไร?

เนื่องจากเด็กนักเรียนของคุณครูนิก เป็นเด็กจากระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ทำให้แรงกระตุ้นส่วนใหญ่ที่จะทำให้เด็กนักเรียนมาทำกิจกรรมร่วมกันนั้นคือ การแข่งขัน เพราะเด็กวัยนี้เป็นวัยที่กำลังชอบ ซึ่งเกณฑ์การให้คะแนน อาจจะเป็นพวก ถ้าคะแนนกลุ่มไหนมากที่สุดจะชนะ และได้รางวัลจากคุณครู แต่การจะได้คะแนนนั้นจะต้องตอบคำถามคุณครูให้ได้ เช่น ถ้าหนูตอบคำนี้ได้คุณครูให้ 3 คะแนน ครบ 30 คะแนน จะได้รางวัล ด้วยแรงเสริมกระตุ้นนี้ทำให้เด็ก ๆ ได้พยายามตอบเพื่อให้ได้คะแนนที่มากที่สุด

หวังว่าไอเดียการสอนของคุณครูนิกจะทำให้คุณครูท่าน ๆ สามารถนำไปประยุกต์ปรับใช้กับการเรียนการสอนได้นะคะ ใช้ความชอบของเขา สังเกตและทำความเข้าใจกับเด็กในช่วงวัยนั้น ๆ

และถึงแม้ว่าจะมีเทคนิคพิเศษ หรือกิจกรรมต่าง ๆ มากมายที่สามารถนำมาประยุต์กับการสอนของคุณครูแต่สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับการสอนนั้น คือ ต้องเข้าใจเขาก่อน ใช้การเป็นกันเอง พูดคุยสอบถาม ไม่ดุ เพื่อให้เขาได้เปิดใจ เปิดรับ และมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษา