ขั้นสร้างสรรค์ (จินตนาการ-สร้าง-เล่น)

- ครูจัดทำกล่อง Mystery Box โดยใส่สิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำนามหรือหัวข้อที่จะสอนลงไป จากนั้นนักเรียนผลัดกันล้วงมือไปจับ แล้วพยายามจำให้ได้ว่าสิ่งที่สัมผัสได้นั้นมีสิ่งของใดบ้าง

- นักเรียนวาดรูปสิ่งที่คิดว่าอยู่ในกล่องปริศนามา 3 รูป

- ครูแปะรูปภาพอื่นๆที่เป็นคำนามเพิ่มเติมบนกระดาน พร้อมให้นักเรียนอ่านออกเสียงจากรูปภาพนั้น

- นักเรียนฟัง ร้องเพลง และเคลื่อนไหวร่างกายไปพร้อมกับครู โดยใช้เพลง 'Rock Scissors Paper'

- นักเรียนสร้างสรรค์คำศัพท์ใหม่ ๆ พร้อมทำท่าประกอบ เช่น

Rock, Scissors, Paper.

Rock, Scissors, Paper.

One, two, three.

Play with me.

Right hand SCISSORS!

Left hand ROCK!

(It's ice-cream) --> นำมือทั้งสองข้างที่เป็นกรรไกรกับค้อนมาประกอบกันให้ได้รูปไอศครีม

จากนั้นนักเรียนก็จะต้องเปลี่ยนคำในวงเล็บเป็นคำนามคำใหม่พร้อมถ้าประกอบแล้วแต่จินตนาการอิสระ

- นักเรียนเล่นเป็นคู่หรือกลุ่มที่ใหญ่ขึ้นเพื่อให้ได้ท่าทางใหม่ ๆ

- นักเรียนทำใบงานเรื่อง Nouns

ขั้นตกตะกอนการเรียนรู้

- นักเรียนได้แบ่งปันท่าทางที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นมา

- แลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างกลุ่ม