ในช่วงกระเเสการประชาสัมพันธ์นโยบายของเหล่าผู้สมัครผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร มักจะมีการเปรียบเปรยถึงวลีเด็ดอย่าง "กรุงเทพฯ เมืองเทพสร้าง" ทำให้เด็กน้อยในห้องต่างสงสัยในเชิงของการออกแบบเมืองที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน เทพเจ้ามีส่วนสร้างให้รถติดได้ด้วยหรอ?

.

ในวิชา Edutainment Studio เลยพาเด็กน้อยได้ลองสร้างเมืองกรุงเทพฯ จากมุมมองหรือคุณสมบัติของเทพเจ้าไปเลย ออกไอเดียไปให้สุด และลองเชื่อมโยงกับสิ่งที่เกิดขึ้นว่าเป็นจริง และเทพเจ้าช่วยแก้ปัญหาได้จริงหรือไม่ หรือใครกันแน่ที่จะต้องจัดการปัญหาเหล่านี้จริง ๆ

.

เริ่มต้นด้วยการให้เด็กน้อยจับกลุ่ม 4 - 5 คน เข้าไปอยู่ในสถานการณ์สมมติที่ทุกคนในกลุ่มต่างเป็นลิ้วล้อของท่านเทพเจ้า (ตามที่ได้สุ่มจับฉลาก)

ต้องช่วยสร้าง "กรุงเทพมหานคร" ที่มีความเป็นเมืองหลวง และเมืองมหานคร 

โดยใช้ skill หรือความสามารถเฉพาะของท่านเทพในการสร้างเท่านั้น

.

(ให้เวลาในการวาดภาพเมืองลงในกระดาษ 30 นาที และเตรียมนำเสนอกลุ่มละ 2 นาที)

.

หลังจากนั้น โยนสถานการณ์สมมติให้อีก วันนึง เทพเจ้าต้องไป event ที่ประเทศอื่น ผู้คนในเมืองกรุงเทพฯ ยังคงใช้ชีวิตตามปกติ

จนกระทั่ง! เกิดปัญหาขึ้นในเมือง (ตามที่ได้สุ่มจับฉลาก)

.

คำถาม จากเมืองที่สร้างมา จะช่วยแก้ไขปัญหาที่เจอได้อย่างไรบ้าง?

(ให้เวลาปรึกษากันในทีม 4 นาที และนำเสนอ 1 นาที)

.

เมื่อทำกิจกรรมออกแบบเมืองเสร็จ ให้เด็กน้อยแต่ละกลุ่มนำเสนอภาพเมืองของกลุ่มผ่านการจัดนิทรรศการภาพวาด กลุ่มละ 3 นาที ให้เพื่อน ๆ กลุ่มอื่นได้ comment งานวาดกันอย่างเต็มที่ และเสนอไอเดียที่ปังกว่าเดิมให้กลุ่มเพื่อนด้วย

.

นำเสนอจบเด็กน้อยร่วมกันระดมความคิดเห็นในกลุ่มใหญ่ผ่านคำถามจาก Exit Ticket

1. หลังจากการสร้างเมืองผ่านคุณสมบัติของเทพเจ้าแล้ว นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไรกับคำว่า กรุงเทพฯ ดุจ “เทพ” สร้าง
2. เมื่อเทพเจ้าไม่อยู่ นักเรียนคิดว่ามีใครบ้างที่สามารถแก้ปัญหาให้กับเมืองของเราจากการ์ดที่ได้ได้บ้าง? เพราะอะไร?

.

มีครูช่วยรวบรวม และสรุปภาพรวมของกิจกรรม โยนโจทย์อีกหน่อยให้เห็นว่าเชื่อมโยงไปถึงการมีส่วนร่วมของผู้คนในภาคส่วนต่าง ๆ ที่ช่วยแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นปละที่พบเจอในเมืองกรุงเทพฯ ได้จากมุมมองของตนเอง รวมถึงสิทธิในการแสดงความคิดเห็นเพื่อพัฒนาเมืองที่ตนเองอยู่ให้ดีขึ้นได้ และเกริ่นนำเข้าสู่การเตรียมความพร้อมทำ Project

.

เทพเจ้าอาจจะให้ไอเดียในการสร้าง แต่เทพเจ้าก็ไม่ได้อยู่กับพวกเราไปตลอด ดังนั้น ใครกันแน่ที่จะต้องเข้ามามีส่วนช่วยในการแก้ไขปัญหา และใช้สิทธิแสดงความคิดเห็นของตัวเอง เพื่อให้เมืองพัฒนาสู่การเป็นพื้นที่ของทุกคนได้จริงจากเสียงที่มีความหมายของทุกคน

.

โยนเข้าประเด็นได้เลยสวย ๆ

ฝากติดตามผลงานของเด็กน้อยในวิชา Edutainment Studio โดยได้ขออนุญาตจากเด็ก ๆ ในการเผยแพร่เรียบร้อยแล้ว

สามารถเข้าชม แนะนำ หรือติชม เพื่อการพัฒนาการเรียนรู้ในวิชากับครูออมได้เลย

https://bit.ly/32upakM