วิธีการเล่น role play ตอน English Market

-ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่มใหญ่ และ จับคู่นักเรียนเป็น 4คู่เช่นเดียวกัน

- ครูให้นักเรียนที่จับคู่ไปเป็นแม่ค้าประจำที่ร้านแต่ละร้าน ซึ่งประกอบไปด้วย 1. ร้านผัก-ผลไม้ 2. ร้านเครื่องปรุง 3. ร้านโปรตีน-เนื้อสัตว์ และ 4. ร้านเครื่องดื่ม

- ครูทำ Flash Cards หรือ อุปกรณ์จริงๆเลยก็ได้แต่ละร้านค้า (จำนวนสินค้าแต่ละร้าน มีจำนวนที่เพียงพอต่อการซื้อ-ขาย ห้ามขาด แต่พอดีหรือเกินได้)

-ครูแจกรายการอาหารให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม ที่ละกลุ่มจะต้องไปทำการซื้อมา กลุ่มละ1ชุด และให้สมาชิกแต่ละกลุ่มทุกคนออกไปซื้อตามร้านค้าต่างๆ

-ครูผู้สอนแจกแบงค์ปลอม(แบงค์กาโม้) ให้กับกลุ่มนักเรียนที่เป็นผู้ซื้อและนักเรียนที่เป็นผู้ขาย

-ครูแจก Menu List ซึ่งเป็นเมนูรายการสิ่งของต่างๆ ที่สอดคล้องกับเมนูที่ผู้ขายได้ทำการขาย แจกให้กับกลุ่มนักเรียนที่เป็นผู้ขาย (เมนูในรายการจะต้องพอดีกับส่ิงของที่ผู้ขายมี)

เมื่อนักเรียนทุกคนพร้อมและประจำตำแหน่ง!!!!

-ทั้งผู้ซื้อและผู้ขายต้องใช้ภาษาอังกฤษในการซื้อ-ขาย (ประโยคในการซื้อขาย เป็น Fixed Sentences ที่ครูได้ทำการสอนนักเรียนมาเเล้ว)

-ทั้งผู้ซื้อและผู้ขายทำการประเมินการพูดของฝ่ายตรงข้าม

-ทั้งครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ซื้อมาและสรุปผลการประเมิน

- คำศัพท์หรือประโยคไหนที่นักเรียนต้องการความช่วยเหลือ ครูสามารถเป็นผู้ช่วยในกิจกรรมนี้ได้

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

-Flash cards (หมวดผัก ผลไม้ เครื่องดื่ม โปรตีน เครื่องปรุงรส) หากครูไม่ได้ใช้ Flash Cards ให้เตรียมอุปกรณ์จริงได้เลย

- ป้ายร้านค้า 

- เหรียญและธนบัตรปลอม (จำนวนมาก)

- รายการอาหารที่ต้องซื้อ

- แบบประเมินการซื้อ-ขาย

ผลลัพธ์ที่ได้จากกิจกรรมคือ

1. ด้านวิชาการ= นักเรียนทุกคนสามาถสามารถพูดประโยค ซื้อ-ขายเป็นภาษาอังกฤษได้ 

2. Agency = นักเรียนได้เป็นเจ้าของการเรียนรู้ในกิจกรรม

3. Grit = นักเรียนทุกคนมีความมุ่นมั่น พยายาม และตั้งใจที่จะทำภารกิจนี้ให้สำเร็จในเวลาที่ครูกำหนด ไม่ย่อท้อต่ออุปสรรค

4. Awareness = นักเรียนทุกกลุ่มมีเป้าหมายในการทำกิจกรรมในครั้งนี้ และสามารถตระหนักรู้ แบ่งหน้าที่ ตามความถนัดของตนเองได้

5. Growth mindset = นักเรียนรู้สึกอย่างเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น เพราะมีกิจกรรมสนุกๆและสามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน

6. Collaboration = นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมและตระหนักรู้ของการทำงานกลุ่ม นักเรียนช่วยเหลือในการทำกิจกรรมภายในกลุ่มเป็นอย่างดี อีกทั้งสามารถประเมินการทำงานกลุ่มได้ด้วย

7. Critical thinking = นักเรียนได้คิด และวางแผนในการซื้อ-ขายตามรายการที่ครูต้องการได้อย่างถูกต้อง