กลยุทธ์หนุนหลัง

ท่าไม้ตายรับมือ ผอ. หนู ผู้เปี่ยมมิตรภาพ

.

ใครเจอ ผอ. ที่ว่าง่าย สุภาพ โอบอ้อมอารี ประนีประนอม เป็น “นักประสานงาน” ผู้ทะนุถนอมสัมพันธภาพระหว่างเพื่อนร่วมงานอย่างเต็มที่ จนบางครั้งทำให้การทำงานติดขัด หรืออาจรีรอดูท่าทีจนปัญหาเล็ก ๆ ที่ถูกปล่อยทิ้งไว้นานเกินไปลุกลามใหญ่โตเกินแก้

.

ลองใช้ “กลยุทธ์หนุนหลัง” แสดงออกถึงการสนับสนุนการตัดสินใจของ ผอ. แสดงให้เห็นความร่วมมือร่วมใจว่าครูทุกคนพร้อมจะช่วยเหลือกันไปจนตลอดรอดฝั่ง คอยเสนอข้อกังวล เสนอความเป็นไปได้ให้ ผอ. มองเห็นเพื่ออุดช่องโหว่ระหว่างการตัดสินใจ

กลยุทธ์รวบรวมความกล้า หาเป้าหมายร่วม

ท่าไม้ตายรับมือ ผอ. กระทิง

.

หากเจอ ผอ.ที่พร้อมพุ่งชนเป้าหมาย เน้นผลลัพธ์ ตรงไปตรงมา ตอบสนองต่อปัญหาต่าง ๆ ได้อย่างรวดเร็ว เป็น “นักลงมือทำ” ให้เห็นผลสำเร็จ จนบางครั้งละเลยเรื่องความสัมพันธ์ หรือมองข้ามรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ส่งผลต่อความรู้สึกของเพื่อนร่วมงาน

.

ลองใช้ “กลยุทธ์รวบรวมความกล้า หาเป้าหมายร่วม” เชื่อว่าตัวเองสร้างการเปลี่ยนแปลงได้ ชี้ให้ ผอ. เห็นผลประโยชน์ของเด็กเป็นหลัก และประโยชน์ร่วมที่จะพัฒนาโรงเรียนร่วมกัน จากการปรับเปลี่ยนแผนการตามความเห็นของคุณครูผู้ปฏิบัติงาน

กลยุทธ์จัดลำดับ ตัดตัวเลือก

ท่าไม้ตายรับมือ ผอ. อินทรี ผู้มีไอเดียกระฉูด

.

เมื่อต้องเจอ ผอ. ที่ไอเดียบรรเจิด แต่แผนการทำงานไม่ชัดเจน นั่นก็น่าทำ นี่ก็น่าลอง ชอบเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เป็น “ผู้เห็นอนาคต” ที่มีวิสัยทัศน์กว้างไกล แต่อาจละเลยรายละเอียด หรือขาดการจัดลำดับความสำคัญของงานจนทำให้ภาระหนักตกที่คุณครูแทน

.

ต้องลอง “กลยุทธ์จัดลำดับ ตัดตัวเลือก” รับมือด้วยการชวน ผอ. ช่วยลำดับความสำคัญให้หน่อย ว่าอะไรก่อนหลัง อาจจะลองค่อย ๆ ชวนคุยถึงความต้องการว่า ผอ. อยากได้อะไรบ้าง ครูทำอะไรได้บ้าง แล้วนำเงื่อนไข ข้อจำกัดต่าง ๆ ที่มีอยู่มาใช้ตัดตัวเลือกที่มากมายออกไปทีละข้อ อะไรที่เขาอยากได้ เราทำได้ด้วย

กลยุทธ์ป่าล้อมเมือง

ท่าไม้ตายรับมือ ผอ. หมี ผู้มีหลักการเป็นที่ตั้ง

.

เมื่อต้องเจอ ผอ. ที่รอบคอบ ช่างวิเคราะห์ เจ้าหลักการ ประณีตบรรจงกับทุกขั้นตอน เพื่อคุณภาพงานที่ดีที่สุด จนบางครั้งทำให้การตัดสินใจล่าช้า ส่งผลให้ครูเตรียมการไม่ทัน บางครั้งอาจขาดความยืดหยุ่น ไม่เอื้อต่อการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ในโรงเรียน

.

ต้องลองใช้ “กลยุทธ์ป่าล้อมเมือง” ทำเรื่องที่อยากเสนอให้เป็นกระแสในโรงเรียน ขายไอเดียในการคุยกับเพื่อนครูหลาย ๆ คนให้เห็นภาพตรงกันก่อน เมื่อนำไปเสนอในที่ประชุม เพื่อนครูจะได้ช่วยกันสนับสนุนและพร้อมใจกันลงมือทำไปพร้อมกัน กลยุทธ์นี้คุณครูต้องเตรียมตัวมากสักหน่อย

.

ลองใช้หลัก 3S ร่วมด้วย นั่นคือ ใช้เรื่องราว (Story) ผลการศึกษา (Study) สถิติ (Statistics) มาช่วยเพิ่มน้ำหนักให้ ผอ. มั่นใจว่าสิ่งที่ครูเสนอ จะไม่ผิดระเบียบราชการต่าง ๆ และยอมเปิดใจกล้าลองอนุมัติสิ่งใหม่ ๆ ได้ง่ายขึ้น

.

เข้าไปอ่านข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวคิด

สัตว์ 4 ทิศหรือ DISC Personality โดยครูเก๋ ได้ที่ https://inskru.com/idea/-MBrzwUk7MSb8RXz3r0k