5 ขั้นตอนการอ่านสารคดีบุคคลร่วมสมัย

1) ขั้นสร้างความรู้สึกร่วม เช่น ถามนักเรียนว่า ใครใช้ Line ใครอ่านบทความใน Line Today คอมลัมน์ไลฟ์สไตส์บ้าง

2) ขั้นแนะนำสารคดีเบื้องต้น อธิบายความหมายสารคดียุคเก่า สารคดียุคใหม่

3) ขั้นระดมสมองเปรียบเทียบ โดยให้ผู้เรียนระดมสมองแลกเปลี่ยนความคิดเห็นสารคดียุคเก่า เช่น เรื่อง"มนต์รักปลากระป๋อง" ผู้แต่ง ธีรภาพ โลหิตกุล กับสารคดียุคใหม่เรื่อง "ท้องถิ่น ผู้นำประวัติศาสตร์ชุมชน อำคา แสงงาม" ที่เผยแพร่ใน Line Today ( liff.line.me/1454988218-NjbXbq18/v2/article/XYl0gK9?utm_source=copyshare)

4) ขั้นสร้างองค์ความรู้ ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ สารคดียุคเก่า กับสารคดียุคใหม่ โดยนำเสนอเป็นจดหมายข่าว

5) ขั้นสรุป ผู้สอนสรุปความร่วมสมัยของสารคดีที่อยู่กับสังคมไทยทุกยุคทุกสมัย