เรียนรู้สิทธิเด็ก ในห้องเรียนปฐมวัย

จากกรณีศึกษา "ชาวโรฮิงญา" คงปฏิเสธไม่ได้ว่ามีผลกระทบต่อความมั่นคงทางจิตใจของใครหลายๆ คน แม้กระทั่งตัวผู้เขียนเอง เราจึงได้หยิบยกประเด็นนี้มาเล่าให้เด็กๆ ฟังถึงปัญหาที่เกิดขึ้นไม่ว่าจะเป็นความเป็นมาของชาวโรฮิงญา ที่แสดงให้เห็นว่าพวกเขาไม่มีแม้กระทั่งสิทธิ เสรีภาพ และการยอมรับในการเป็นพลเมืองของประเทศที่อาศัยอยู่ ดำเนินมาถึงการอพยพย้ายถิ่นฐานเพื่อไปสู่ชีวิตที่ดีกว่า

เราได้ทำการเชื่อมโยงเหตุการณ์ จากกรณีข่าวที่เกิดขึ้นเป็นสาเหตุมาจากการที่เขาไม่มีสิทธิใด ๆ ในการเป็นพลเมือง แต่เด็ก ๆ มีสิทธิติดตัวมาตั้งแต่เกิด ฉะนั้นเราจะไม่ให้ใครมาลิดรอนสิทธิเราได้ ซึ่งเด็ก ๆ ก็แสดงความคิดเห็นกันใหญ่เลย เมื่อเราพูดว่า "ถ้าพ่อแม่ใครไม่ส่งลูกมาเรียนหนังสือจะโดนจับ" มีเด็กพูดขึ้นมาว่า "แต่แม่หนูก็สอนการบ้านดีอยู่นะ 5555+" ขอบคุณเนื้อหาจาก M.O.M

ที่มา aboutmom.co/features/convention-on-the-right-of-thechild/21793/fbclid=IwAR09sJFokNVlvxHmoosUouuISjcHyHnghhsLTHiQBzC8SsPrANGLEtf8b_I

จากนั้นเราก็โยนคำถามไปว่า ในเมื่อเรามีสิทธิในการมีส่วนร่วม อยากให้เด็ก ๆ บอกสิทธิที่ตนเองควรได้รับการเคารพ และไม่ถูกลิดรอนจากผู้อื่นมาคนละ 1 อย่าง จะเป็นอย่างไรติดตามได้เลย

มีสิทธิที่จะทำผมสี

มีสิทธิที่จะเรียนหนังสือ

มีสิทธิที่จะเป็นนางสาวไทย *อันนี้เป็นความคิดของเด็กนะคะ แต่ลายมือที่หลายคนอาจสงสัยว่าคงไม่ใช่เด็กเขียน เนื่องจากน้องเขียนไม่ทันเวลาคุณครูก็เลยเขียนต่อให้ครบ

มีสิทธิที่จะตัดหน้าม้า

มีสิทธิที่จะห่มผ้า

มีสิทธิที่จะซักผ้า

จากการบอกสิทธิของเด็ก ๆ บางคนอาจจะมองว่าเป็นเรื่องน่ารัก แต่จริง ๆ แล้วเป็นเรื่องที่ควรให้ความสำคัญอย่างจริงจัง เพราะการที่เด็กกล้าที่บอกสิทธิของตนเอง ส่งผลให้เขาเหล่านี้กล้าที่จะปกป้องตนเองและไม่ลิดรอนสิทธิผู้อื่นอีกด้วย

เหนือสิ่งอื่นใดเราหวังว่า เด็กในวันนี้ จะกลายเป็นคนที่เห็นค่าของความเป็นมนุษย์ และเติบโตไปเป็นความสุขที่มองเห็นปัญหา และแก้ไขด้วยสติ ความถูกต้อง อย่างยุติธรรม