จิงโจ้กระโดด ตอนที่ 1 : ตัวประกอบ
เชื่อหรือไม่ว่าเราสามารถนำการกระโดดของจิงโจ้มาใช้ในการเดินเนื้อหาเรื่อง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ได้ทั้งบทเลย โดยใน Ep. นี้จะขอเสนอไอเดียในการออกแบบกิจกรรมในหัวข้อ "ตัวประกอบ" ครับ
ในปีการศึกษาที่แล้วผมได้ลองมองหาว่าจะมีอะไรหรือเปล่าที่จะเอามาเป็นตัวรันเนื้อหาในเรื่อง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. พอคิดไปคิดยังไงไม่รู้ก็เลยไปปิ๊งที่จิงโจ้ 5555 ทีนี้พอนำไปสอนดูก็ว่าพอไปวัดไปวาได้อยู่นะ ปีนี้เลยปรับนิดหน่อยและอยากนำมาแบ่งปันกับเหล่าคุณครูดูครับ
โดยส่วนตัวผมไม่ชอบบอกชื่อบทตรง ๆ กับนักเรียนครับ เพื่อที่จะได้ไม่เป็นการไปบอกใบ้หรือรบกวนวิธีคิดของนักเรียนที่อาจจะเกิดขึ้นเมื่อเรียนเนื้อหาในบท ยกเว้นแต่ว่าเป็นเนื้อหาที่นักเรียนเคยคุ้นเคยมาแล้ว เราจึงเริ่มต้นจากการตั้งชื่อบทว่า "จิงโจ้" นักเรียนก็เอ๊ะไปตามสเต็ป ผมเลยบอกกับนักเรียนว่า เรียนไปแล้วเดี๋ยวเราค่อยกลับมาเปลี่ยนเป็นชื่อบทจริง ๆ
พอพูดถึงจิงโจ้ไปแล้ว ก็โชว์ภาพจิงโจ้และชวนนักเรียนพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องจิงโจ้ว่าลักษณะเป็นยังไง อาศัยอยู่ที่ไหน เคลื่อนที่ยังไง บลา ๆ ๆ และมีการให้ตัวแทนมาทำท่ากระโดดของจิงโจ้ให้ดู เมื่อรู้สึกว่านักเรียนเริ่มอินกับจิงโจ้แล้วเราก็ไปต่อครับ
จากนั้นจึงให้นักเรียนลองซ้อมการกระโดดของจิงโจ้บนเส้นจำนวน ตามเงื่อนไขที่กำหนดให้ (ตกลงกับนักเรียนไว้ครับว่าระยะในการกระโดดต้องเป็นจำนวนนับ)
มาเข้าสู่กิจกรรมหลักของชั่วโมงนี้กันเล้ยยยยยยย โดยแบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 2 - 4 คน เพื่อทำใบกิจกรรม "จิงโจ้กระโดด" (คุณครูสามารถออกแบบใบกิจกรรมใหม่ได้เลยนะครับ)
พอนักเรียนทุกกลุ่มทำเสร็จ ก็ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอแนวคิดของกลุ่มตัวเอง จากนั้นอภิปรายให้ได้ข้อสรุปร่วมกัน ทั้งนี้ใจความสำคัญของกิจกรรมนี้ก็คือ ระยะในการกระโดดที่จะทำให้กระโดดแล้วได้ 12 เมตร ต้องเป็นจำนวนนับที่หาร 12 ลงตัว นั่นเอง
ชั่วโมงถัด ๆ ไปคุณครูก็สามารถเชื่อมโยงกิจกรรมนี้ไปสู่เนื้อหา "ตัวประกอบ" ได้เลยครับ
อันนี้ของปีที่แล้วครับ เป็นใบกิจรรมขนาด A3
ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย
ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 1
แท็กที่เกี่ยวข้อง
