icon
giftClose
profile

📖 āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ—āļĩāđˆāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ”āđ‡āļ āđ† āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡

26251
āļ āļēāļžāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđ„āļ­āđ€āļ”āļĩāļĒ 📖 āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ—āļĩāđˆāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ”āđ‡āļ āđ† āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡

āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ„āļ™āļĄāļĩāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļ°āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļ•āđˆāļēāļ‡āļāļąāļ™ āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļšāļēāļ‡āļ„āļ™āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĢāļ§āļ”āđ€āļĢāđ‡āļ§ āđāļ•āđˆāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļšāļēāļ‡āļ„āļ™āļ­āļēāļˆāļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđƒāļŠāđ‰āđ€āļ§āļĨāļēāđƒāļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāđ‰āļ§āļ–āđ‰āļēāļ—āļļāļ āđ† āļ„āļ™āļ–āļđāļāļšāļąāļ‡āļ„āļąāļšāđƒāļŦāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļ°āđ€āļ”āļĩāļĒāļ§āļāļąāļ™ āļ­āļēāļˆāļˆāļ°āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļšāļēāļ‡āļ„āļ™āļ–āļđāļāļ—āļ­āļ”āļ—āļīāđ‰āļ‡āđ„āļ§āđ‰āļ‚āđ‰āļēāļ‡āļŦāļĨāļąāļ‡

āļˆāļ°āđ€āļāļīāļ”āļ­āļ°āđ„āļĢāļ‚āļķāđ‰āļ™āļ–āđ‰āļēāļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™

āđƒāļŦāđ‰āđ€āļ”āđ‡āļ āđ† āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āļēāļĄāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļ°āļ‚āļ­āļ‡āļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡

āļšāļ™āđāļ™āļ§āļ„āļīāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļš Self-paced learning

āļ—āļĩāđˆāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āļēāļĄāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļ°āļ‚āļ­āļ‡āļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡

āđāļĨāļ°āļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļĢāļąāļšāļĢāļđāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļāđ‰āļēāļ§āļŦāļ™āđ‰āļēāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™

āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļāļąāļšāļāļķāļāļāļ™āļ—āļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļ„āļ§āļšāļ„āļļāļĄāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡āđƒāļ™āļ§āļąāļĒāđ€āļ”āđ‡āļ

.

āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļ™āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ™āļĩāđ‰āļˆāļ°āļĄāļĩāļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļĢ

āđāļĨāļ°āļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāļˆāļ°āļ™āļģāđ„āļ›āđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļĢ

āļĨāļ­āļ‡āđ„āļ›āļ”āļđāļāļąāļ™āđ€āļĨāļĒ!

.

 āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡ (Self-paced learning)

.

āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡ āđ‚āļ”āļĒāļ„āļĢāļđāļˆāļ°āļĄāļĩāļšāļ—āļšāļēāļ—āđ€āļ›āđ‡āļ™ “āļœāļđāđ‰āļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ (Facillitator)” āļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļ­āļģāļ™āļ§āļĒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļ—āļ™āļāļēāļĢāđ€āļ›āđ‡āļ™ “āļœāļđāđ‰āļŠāļ­āļ™ (Teacher)” āļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļĄāļ­āļšāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ‚āļ”āļĒāļ•āļĢāļ‡


āđ‚āļ”āļĒāļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđƒāļŦāđ‰āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĢāļēāļāļĨāļēāļĒāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļŦāđˆāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡āđ„āļ”āđ‰āļ™āļąāđ‰āļ™ āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒ 3 āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš āđ„āļ”āđ‰āđāļāđˆ āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļšāļšāļœāļŠāļĄāļœāļŠāļēāļ™ (Blended instruction) āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡ (Self-paced strutuce) āđāļĨāļ° āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ•āļēāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļ (Mastery-based grading)

.

āļ–āđ‰āļēāļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāļ­āļĒāļēāļāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđƒāļŦāđ‰āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡āļāļĨāļēāļĒāļĄāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡ āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļ•āđ‰āļ™āļˆāļēāļāļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ­āļ‡āļ„āđŒāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđ€āļŦāļĨāđˆāļēāļ™āļĩāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļ„āļĢāļšāļ–āđ‰āļ§āļ™


(1) āđāļœāļ™āļ—āļĩāđˆāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ (Self-paced structure) āļ•āļēāļĢāļēāļ‡āļ āļēāļĢāļāļīāļˆāļ—āļĩāđˆāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļžāļīāļŠāļīāļ• āđ‚āļ”āļĒāđāļ•āđˆāļĨāļ°āļŠāđˆāļ­āļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āļˆāļ°āļĄāļĩāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļˆāļēāļāļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāļāļģāļŦāļ™āļ”āđ„āļ§āđ‰āđƒāļŦāđ‰ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļŠāļ·āđˆāļ­āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­ āđāļšāļšāļāļķāļāļŦāļąāļ” āļŦāļĢāļ·āļ­āđāļšāļšāļˆāļģāļĨāļ­āļ‡


(2) āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāļœāļŠāļĄāļœāļŠāļēāļ™ (Blended instruction) āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āļ—āļĩāđˆāļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāļˆāļąāļ”āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđ‚āļ”āļĒāļˆāļ°āļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļŠāđˆāļ­āļ‡āļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āđƒāļ™āđāļœāļ™āļ—āļĩāđˆāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰


(3) āļāļĢāļ°āļ”āļēāļ™āđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļāđ‰āļēāļ§āļŦāļ™āđ‰āļē (Mastery-based grading) āļāļĢāļ°āļ”āļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļ•āļīāļ”āļ­āļĒāļđāđˆāļŦāļĨāļąāļ‡āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđ‚āļ”āļĒāļˆāļ°āļĄāļĩāļĢāļđāļ›āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āļīāļ”āļ­āļĒāļđāđˆāļšāļĢāļīāđ€āļ§āļ“āļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āļ‚āļ­āļ‡āļāļĢāļ°āļ”āļēāļ™ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāđ‡āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļāđ‰āļēāļ§āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™

.

 āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļĢ?

.

(1) āđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĻāļķāļāļĐāļēāļˆāļēāļāđāļœāļ™āļ—āļĩāđˆāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āđˆāļēāđƒāļ™āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļŠāđˆāļ­āļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ—āļģāļ āļēāļĢāļāļīāļˆāļ­āļ°āđ„āļĢ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļ—āļģāđāļšāļšāļāļķāļ”āļŦāļąāļ” āļĻāļķāļāļĐāļēāļˆāļēāļāļŠāļ·āđˆāļ­āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ§āđˆāļēāđƒāļŦāđ‰āđ€āļĨāđˆāļ™āđāļšāļšāļˆāļģāļĨāļ­āļ‡āļ—āļĩāđˆāļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāđ„āļ§āđ‰


(2) āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡āļˆāļēāļāļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāđ„āļ§āđ‰āđƒāļŦāđ‰ āđāļĨāļ°āļžāļĒāļēāļĒāļēāļĄāļšāļĢāļĢāļĨāļļāđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāđƒāļŦāđ‰āļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļ—āļģāđāļšāļšāļāļķāļāļŦāļąāļ”āļˆāļ™āļ„āļĢāļš āļŦāļĢāļ·āļ­āļĻāļķāļāļĐāļēāļˆāļēāļāļŠāļ·āđˆāļ­āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļˆāļ™āļ„āļĢāļšāļ–āđ‰āļ§āļ™


(3) āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āļšāļĢāļĢāļĨāļļāđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāđ‰āļ§ āđƒāļŦāđ‰āļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāļŠāđˆāļ§āļĒāļ—āļģāļāļēāļĢāļ•āļĢāļ§āļˆāļŠāļ­āļšāļ§āđˆāļēāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļšāļĢāļĢāļĨāļļāļ§āļąāļ•āļ–āļļāļ›āļĢāļ°āļŠāļ‡āļ„āđŒāļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļšāļ§āļāđ€āļĨāļ‚āđ„āļ”āđ‰āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļāļīāļ™āļĢāđ‰āļ­āļĒāļĨāļ° 80 āļ–āđ‰āļēāļšāļĢāļĢāļĨāļļāđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāđ‰āļ§āļˆāļķāļ‡āđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļģāļ āļēāļĢāļāļīāļˆāļ–āļąāļ”āđ„āļ›āđƒāļ™āđāļœāļ™āļ—āļĩāđˆāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰


(4) āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ‚āļĒāļąāļšāļ•āļģāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡āļšāļ™āļāļĢāļ°āļ”āļēāļ™āđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļāđ‰āļēāļ§āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāļ­āļĒāļđāđˆāļŦāļĨāļąāļ‡āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ›āļ—āļĩāđˆāļ āļēāļĢāļāļīāļˆāļ–āļąāļ”āđ„āļ›

.

.

.

 āļ‚āđ‰āļ­āļ”āļĩāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡


(1) āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ•āļēāļĄāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡


(2) āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļĨāļ°āļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāđ„āļ”āđ‰āđ€āļŦāđ‡āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļāđ‰āļēāļ§āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļŠāļąāļ”āđ€āļˆāļ™


(3) āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļĄāļĩāđ‚āļ­āļāļēāļŠāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™āļ„āļ™āļ­āļ·āđˆāļ™ āđ†


 āļ‚āđ‰āļ­āļ„āļ§āļĢāļžāļīāļˆāļēāļĢāļ“āļēāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡


(1) āļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāļ„āļ§āļĢāđ€āļ™āđ‰āļ™āļĒāđ‰āļģāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāļ„āļąāļāļ‚āļ­āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļāđ‰āļēāļ§āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĄāļēāļāļāļ§āđˆāļēāļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰


(2) āļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāļ„āļ§āļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļ āļēāļĢāļāļīāļˆāļāļąāļšāļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļ™


(3) āļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāļĒāļąāļ‡āļ„āļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļšāļ—āļšāļēāļ—āļ—āļĩāđˆāļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāđƒāļŦāđ‰āļ„āļģāđāļ™āļ°āļ™āļģāļ­āļĒāļđāđˆ āđ„āļĄāđˆāļ„āļ§āļĢāļ›āļĨāđˆāļ­āļĒāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āļĨāļģāļžāļąāļ‡

.

.

.

āļ„āļļāļ“āļ„āļĢāļđāļ­āļĒāļēāļāļĨāļ­āļ‡āđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļš “āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡ (Self-paced learning)” āļāļąāļšāļ„āļēāļšāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļŦāļ™āļšāđ‰āļēāļ‡

.

āļĄāļēāļĨāļ­āļ‡āđāļŠāļĢāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ„āļ­āđ€āļ”āļĩāļĒāđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™āļ„āļĢāļđāļ„āļ™āļ­āļ·āđˆāļ™ āđ† āļāļąāļ™āđ€āļ–āļ­āļ°!

.

āļ­āđ‰āļēāļ‡āļ­āļīāļ‡āļˆāļēāļ

https://www.edutopia.org/.../self-paced-learning-early...

https://www.youtube.com/watch?v=5MvQoDGvG10

āļĢāļĩāļ§āļīāļ§
(0)
āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”
(3)
āđ€āļāđ‡āļšāđ„āļ§āđ‰āļ­āđˆāļēāļ™
(3)