ห่างหายจากห้องเรียนไปนาน เปิดเทอมนี้เลยวางแผนว่า ป.2 จะต้องทบทวนพื้นฐานกันซักหน่อย ครั้นจะให้ท่อง ก.ไก่ ถึง ฮ.นกฮูก เฉยๆ มันก็ไม่เก๋ (ไม่ใช่ว่าไม่ดีนะ นักเรียนท่องได้หรืออย่างน้อยก็อ้อมแอ้มตามเพื่อนได้แหละ) แต่ครั้งนี้เราอยากให้นักเรียนรู้สึกว่า เออ ภาษาไทยมันก็เชื่อมโยงชีวิตนะ ไม่ใช่แค่ตัวอักษรที่แห้งแล้ง ให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านภาพ - คำ - เสียง - การเขียนสะกดคำ เลยออกมาเป็นกิจกรรมนี้
.
เอาล่ะ มันถึงเวลาแล้วสินะ ที่ชั้นต้องเตรียมสื่ออีกครั้ง
ธีมหลักของกิจกรรมก็คือ sound matching หรือการจับคู่ภาพกับพยัญชนะต้น ก ข ค ง นี่ก็นั่งนึกคำที่คิดว่าขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ ก ข ค ง พยายามเลือกภาพที่สื่อคำได้ตรงมากที่สุด ตัดแล้วรวมไว้ด้วยกัน + กระดาษชาร์ตที่เราจะใช้แปะภาพพวกนี้ลงไป ทำไป ในใจก็กังวลว่านักเรียนจะงงปะวะว่าชั้นให้ทำอะไร ไม่รู้ๆๆ ได้แหละ 555555
.
จู่ๆ หน้างานก็คิดได้ว่า อยากให้นักเรียนได้ออกเสียง ก ข ค ง ดังๆ ชัดๆ ก่อนที่จะทำกิจกรรม งั้นเอางี้เมื่อวานเราเพิ่งเล่นเกม A B C D กันไป เราจะเปลี่ยน A B C D เป็น ก ข ค ง เรียกสติไปด้วย ออกเสียงแล้วให้นักเรียนใช้ดินสอล่องหนเขียนกลางอากาศอีกนิด แล้วก็แจกอุปกรณ์ แยกนั่งเป็นกลุ่ม โดยเราบอกโจทย์แค่ ให้นักเรียนพิจารณาว่าจะวางภาพพวกนี้ในช่องไหน (ก ข ค ง) เพราะอะไร
จังหวะนั้นคนเป็นครูลุ้นโคตรๆ แต่ความชุลมุนเกิดขึ้นแค่ในนาทีแรกเท่านั้น
พอเด็กๆ เริ่มจับทางได้ (น่าจะจาก ภาพไก่, ไข่ ที่กะแล้วว่าน่าจะเป็นตัวช่วยได้) เดินไปดูอีกกลุ่มที่กำลังออกเสียงว่า งอเอาเงา แล้ววางภาพแหมะในช่อง ง แงงงง ในที่สุด…
.
แต่ที่จริงมันก็ไม่ง่ายขนาดนั้น เพราะบางภาพนักเรียนก็ไม่รู้จัก เช่น งิ้ว/งาดำ/งอก หรือเห็นภาพแล้วนึกถึงคำไม่ตรงกับที่เรานึกไว้ เช่น ภาพคนหลายคน ครู: ก. กลุ่ม แต่นักเรียนมองว่าเป็น ค.คน กับ ภาพขับรถ ครูคิดว่า ข.ขับ แต่นักเรียนจัดไว้ใน ค.คนขับรถ ซึ่งตรงนี้อาจต่างกันตามประสบการณ์ (คลังคำ) ของนักเรียน เลยไปสู่พาร์ทต่อไป คือ ให้ทั้งสองกลุ่มได้ออกมาเล่าว่า เห็นภาพแล้วนึกถึงคำว่าอะไร? ทำไมถึงจัดแบบนั้น?
คาบต่อไปค่อยเอาภาพและเสียงจากวันนี้ไปหัดเขียนคำ
โดยรวมแล้วถือว่าประทับใจ เห็นนักเรียนนั่งเพ่งภาพพยายามสะกดคำ มันก็ปริ่มปิ๊มแล้วอะ ส่วนรายบุคคลยังมีบ้างที่ไม่แน่ใจ ไม่รู้จะวางตรงช่องไหน สังเกตได้จากการหยิบภาพขึ้นมาดูแล้วก็วางลงสลับก็หยิบภาพใหม่ กับอีกจุดนึงคือความสับสนระหว่างเสียง ข กับ ค หลายภาพเราก็ถามซ้ำให้นักเรียนลองออกเสียงดู ก็ต้องหาวิธีกันต่อไป
.
.
ความเฟลเดียวของวันนี้ที่เพิ่งนึกออกตอนนักเรียนนำเสนอ ทำไมนักเรียนจัดออกมาไม่มี ค. เลย ทำไมนะๆๆๆ อ๋อ ชั้นลืมปรินต์แผ่น คอควาย เค
.
* เล่ายาวมากเกือบเล่าตั้งแต่ก้าวเท้าออกจากบ้านแล้ว แต่ห้ามตัวเองไว้
** ตอนแรกคิดใหญ่มากว่าจะมาในคอนเซป multisensory ว่ะแต่ดูเวลาด้วย
*** ความน่ารักอีกอย่างคือ ฝากการบ้านให้นักเรียนไปหาคำที่ขึ้นต้นด้วย ก มาสามคำ นักเรียนทวนคำสั่งอย่างน่ารักว่า ครูให้ไปหา ไก่ จากที่บ้าน โว้ยยย รอดูเลยว่าพรุ่งนี้จะได้อะไร
Edited : เช้านี้นักเรียนส่งการบ้าน ครูได้ (จากคลังคำเดิม) ไก่ กระทะ กระเป๋า กระต่าย แก้วน้ำ กางเกง กิ้งก่า และ (คำใหม่) ไก่ตี ไก่แจ้ ไก่ชน ไก่พันธุ์ กรวย เก้าอี้ มาเกือบทุกไก่จ้า
ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย
ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 4
แท็กที่เกี่ยวข้อง