แบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็นกลุ่มละ 2 - 4 คน เพื่อทำกิจกรรม "จิงโจ้กระโดด 2" ซึ่งเป็นการกระโดดของจิงโจ้ 2 ตัว ที่มีเป้าหมายในการกระโดดเป็นระยะทางที่ต่างกัน

หลังจากที่ทำกิจกรรมกลุ่มเสร็จแล้ว ก็ถึงเวลาในการนำเสนอผลงานของแต่ละกลุ่ม จากนั้นให้ร่วมกันอภิปรายร่วมกันทั้งชั้นเรียนด้วยประเด็นดังต่อไปนี้

1. จิงโจ้ A สามารถกระโดดครั้งละกี่เมตรได้บ้าง เพื่อให้ได้ระยะทาง 8 เมตร
2. จิงโจ้ B สามารถกระโดดครั้งละกี่เมตรได้บ้าง เพื่อให้ได้ระยะทาง 12 เมตร
3. ระยะในการกระโดดที่จิงโจ้ทั้งสองตัวมีซ้ำกันคือเท่าไรบ้าง
4. ระยะในการกระโดดที่มากที่สุด ที่จิงโจ้ทั้งสองตัวมีซ้ำกันคือเท่าไร

คำถามเหล่านี้เป็นคำถามที่จะเชื่อมโยงไปสู่เนื้อหาดังนี้

คำถามที่ 1 เป็นการพูดถึงตัวประกอบของ 8 ซึ่งนักเรียนหามาแล้วในใบกิจกรรม และคุ้นเคยกับคำถามนี้มาแล้วในกิจกรรม "จิงโจ้กระโดด" (Ep. ก่อน)

คำถามที่ 2 เป็นการพูดถึงตัวประกอบของ 12 ซึ่งนักเรียนหามาแล้วในใบกิจกรรม และคุ้นเคยกับคำถามนี้มาแล้วในกิจกรรม "จิงโจ้กระโดด" (Ep. ก่อน)

คำถามที่ 3 เป็นการเชื่อมโยงไปสู่ "ตัวประกอบร่วม" หรือ "ตัวหารร่วม"

คำถามที่ 4 เป็นการเชื่อมโยงไปสู่ "ตัวหารร่วมที่มากที่สุด" ซึ่งย่อว่า "ห.ร.ม."

คุณครูสามารถออกแบบใบกิจกรรมได้ตามความสะดวกเลยนะครับ สำหรับ Ep. นี้ก็ขอจบไว้แต่เพียงเท่านี้ครับ