กิจกรรมนี้เป็นการจัดกิจกรรมโดยใช้เกม (Game-based Learning) เข้ามาทำให้ห้องเรียนการอ่านของเราไม่เงียบ และไม่น่าเบื่ออีกต่อไป

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1: Symbol การอ่านเรื่องที่ 2: And the lucky number is ..................

ครูผู้สอน นางสาวกฤษณา บุญชื่น ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนนครสวรรค์

เกมที่นำมาใช้: Flippity Quiz Show

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1- 6/5 และ 6/15 โรงเรียนนครสวรรค์

ขั้นระหว่างการอ่าน (While Reading) เวลาที่ใช้: 55 นาที

วิธีการอ่าน (Method of Reading): การอ่านเพื่อค้นหารายละเอียด (Reading for detail)

การอ่านแบบนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อค้นหาสิ่งที่ต้องการหลังจากที่เราได้อ่านผ่านและอ่านแบบพินิจพิเคราะห์แล้ว ทำให้ผู้อ่านทราบว่าสิ่งที่ต้องการทราบว่าอยู่ที่ใดของเรื่อง ลักษณะคำถามเกี่ยวกับรายละเอียดที่สำคัญของเรื่อง

ขั้นตอนการทำกิจกรรม

1. ครูแบ่งทีมให้นักเรียนตามการแบ่งแถวตอนลึกของการนั่ง เนื่องด้วยต้องนั่งห่างตามมาตรการ 6-6-7 การรักษาความปลอดภัยในสถานการณ์ Covid-19 แล้วให้นักเรียนอ่านเนื้อเรื่องในบทความประมาณ 5 นาที ก่อนเล่นเกม Flippity Quiz show โดยในระหว่างนี้ครูสังเกตจะพบว่าแต่ละทีมมีการวางแผนแบ่งย่อหน้าให้ลูกทีมช่วยกันอ่านเพื่อจดจำรายละเอียด

2.ครูแจ้งกติกาการเล่นเกมว่าแต่ละทีมสามารถเลือกคอลัมภ์และค่าคะแนนตามที่ตนเองต้องการ และหลังจากอ่านคำถามจะมีการจับเวลา ถ้าทีมนั้นตอบผิดคะแนนจะติดลบ และทีมอื่นมีสิทธิ์แย่งกันตอบและถ้าตอบถูกจะได้คะแนนนั้นไป

3.หลังจากตอบคำถามเรียบร้อยครบ สรุปคะแนนแล้ว ครูกระตุ้นนำนักเรียนสรุปรายละเอียด จัดหมวดหมู่ ตัวเลข และความเชื่อ รวมถึงรายละเอียดแต่ละวัฒนธรรมที่มีต่อตัวเลขตัวนั้นๆ เสมือนเป็นการอ่านเรื่องผ่านการเล่นเกม

4.นักเรียนช่วยกันหา Thesis Statement และ Conclusion แล้วตอบคำถาม Reading Comprehension และทำกิจกรรม Scanning for Details โดยการเติม True or False และแก้ไขอันที่ผิดโดยนักเรียนสามารถนำความรู้จากการเล่นเกมมาตอบได้อย่างคล่องแคล่ว

5.ครูสอบถามความรู้สึกนักเรียนหลังจากการใช้เกมเข้ามาช่วยในการอ่าน เพื่อหาข้อดี ข้อควรปรับปรุงแก้ไขต่อไป