icon
giftClose
profile

รถตุ๊กตุ๊กบรรทุกถ่าน รถไฟฟ้าพุ่งทะยานไม่มีวันหยุด

1156821
ภาพประกอบไอเดีย รถตุ๊กตุ๊กบรรทุกถ่าน รถไฟฟ้าพุ่งทะยานไม่มีวันหยุด

เรียนรู้เทคโนโลยีรถยนต์ไฟฟ้าจากสื่อจริง พร้อมเปรียบเทียบเทคโนโลยียานยนต์ในแต่ละยุคสมัย วิเคราะห์ข้อดี ข้อเสีย เพื่อนำไปสู่หนทางการออกแบบ "ยานยนต์เพื่ออนาคต"

"ยานยนต์ไฟฟ้า" เป็นอีกหนึ่งกรณีศึกษาที่สามารถนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา "การออกแบบและเทคโนโลยี" ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้ และสามารถตอบสนองตัวชี้วัดในหลักสูตรแกนกลางได้เป็นอย่างดี โดยเทคโนโลยี "ยานยนต์ไฟฟ้า" นั้น มีความเข้าใจง่าย เนื่องจากมีบทบาทในชีวิตประจำวันและงานอาชีพ ถือว่าเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนมากเลยทีเดียว

ไอเดียของ LungTum ในวันนี้ ขอนำเสนอเรื่อง "รถตุ๊กตุ๊กบรรทุกถ่าน รถไฟ้ฟ้าพุ่งทะยานไม่มีวันหยุด ไม่ยู้ด ไม่หยุด ไม่ยู้ด ไม่หยุด ไม่ยู้ด ไม่หยุด ♪ ♫ ♩" ที่จะพานักเรียนทุกคนไปเรียนรู้เกี่ยวกับวิวัฒนาการของยานยนต์ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน เพื่อนำไปสู่การออกแบบยานยนต์ในอนาคต


แผนการจัดการเรียนรู้


แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1. คุณครูจัดกิจกรรมอภิปรายเกี่ยวกับวิวัฒนาการยานยนต์ ซึ่งครูอาจจะใช้ภาพถ่าย วิดีโอคลิป หรือสื่ออื่น ๆ และตั้งคำถามเกี่ยวกับคุณลักษณะ ข้อดี ข้อเสีย และการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี



2. คุณครูเจาะลึกไปยังรถยนต์ที่ใช้พลังงานน้ำมันเชื้อเพลิง ซึ่งอาจขอยืมรถยนต์ รถจักรยานยนต์ของครูท่านอื่นในโรงเรียน มาให้นักเรียนได้เห็นและลองหยิบจับ แต่ต้องใช้ความระมัดระวังหน่อยนะครับ เดี๋ยวรถเค้าจะวิ่งไม่ได้เอาครับ ^ ^"



3. คุณครูเจาะลึกไปยังรถยนต์ที่ใช้พลังงานไฟฟ้า โดยการหาหุ่นยนต์รถยนต์พลังงานแสงอาทิตย์ หรืออาจขอยืมรถยนต์ รถจักรยานยนต์ของครูท่านอื่นในโรงเรียนมาให้นักเรียนได้เห็นและลองหยิบจับเช่นเดิม แต่ต้องใช้ความระมัดระวังด้วยนะครับ




4. ให้นักเรียนวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลง ข้อดี ข้อเสีย และความแตกต่างของเทคโนโลยียานยนต์พลังงานน้ำมันเชื้อเพลิง และยานยนต์พลังงานไฟฟ้า




5. ครูอาจจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้นำเสนอข้อค้นพบของตนเอง

6. ให้นักเรียนใช้ประสบการณ์ที่ได้เรียนรู้ ลองออกแบบยานยนต์ไฟฟ้าในอนาคต เพื่อใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันหรือในงานอาชีพ โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เลือกสถานการณ์ที่ตนเองสนใจด้วยตัวเอง เพื่อก่อให้เกิดการพัฒนาทักษะการคิดสูงที่สุด




ผลตอบรับจากนักเรียน

  1. นักเรียนให้ความในการจัดกิจกรรมเป็นอย่างมาก และสนุกกับการเรียนรู้จากการปฏิบัติและทดลองกับอุปกรณ์จริง
  2. นักเรียนชอบเพราะได้แสดงออกในสิ่งที่ตนเองคิด โดยที่ครูไม่ได้บอกว่าถูกหรือผิด แค่แนะนำในสิ่งที่น่าจะดีกว่าให้ แล้วให้นักเรียนเลือกไปใช้งานเอง


แล้วครูได้อะไร??

  1. การสอนในรูปแบบที่ดึงเรื่องใกล้ ๆ ตัวมาบูรณาการเข้ากับเนื้อหาวิชา จะทำให้ลดอาการเบื่อหน่ายของนักเรียนได้มาก และยิ่งนักเรียนได้มีอิสระทางการคิด การแสดงออก และการออกแบบในสิ่งที่ตนเองอยากได้ หรืออยากเป็น โดยไม่มีอะไรมาปิดกั้น นักเรียนจะเกิดการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น ฉะนั้น หากนำแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบนี้ไปประยุกต์ใช้ในหัวข้ออื่น ๆ ได้ก็น่าจะดีมาก
  2. นอกจากครูจะได้สอน และนักเรียนจะได้คะแนนแล้ว บางทีอาจจะได้ต้นแบบนวัตกรรม ที่สามารถนำไปต่อยอดทำโครงงาน หรือส่งประกวดได้อีกด้วย


หวังเป็นอย่างยิ่งว่าไอเดียของผมในวันนี้ จะเป็นการจุดประกายให้กับคุณครูหลาย ๆ ท่านได้นำไปประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนการสอนของตนเองนะครับ


สวัสดีครับ!!!

ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย

ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 1

ชื่อไฟล์​: CBE Canvas_EEC.pptx

ดาวน์โหลดแล้ว 28 ครั้ง


รีวิว
(0)
ดาวน์โหลด
(0)
เก็บไว้อ่าน
(3)