แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มละ 2 - 4 คน เพื่อทำกิจกรรม "จิงโจ้กระโดด 3" ซึ่งเป็นการกระโดดของจิงโจ้ 2 ตัวที่มีระยะในการกระโดดที่ต่างกัน

หลังจากที่ทำกิจกรรมกลุ่มเสร็จแล้ว ก็ถึงเวลาในการนำเสนอผลงานของแต่ละกลุ่ม จากนั้นให้ร่วมกันอภิปรายร่วมกันทั้งชั้นเรียนด้วยประเด็นดังต่อไปนี้

1. ถ้าจิงโจ้ A กระโดดไปเรื่อย ๆ จะได้ระยะทางเท่าไรบ้าง
2. ถ้าจิงโจ้ B กระโดดไปเรื่อย ๆ จะได้ระยะทางเท่าไรบ้าง
3. ถ้าจิงโจ้ทั้งสองตัวกระโดดไปเรื่อย ๆ ระยะทางที่กระโดดได้จะซ้ำกันที่เท่าไรบ้าง
4. ระยะทางที่น้อยที่สุดที่จิงโจ้ทั้งสองตัวกระโดดได้ซ้ำกันคือระยะทางเท่าไร

คำถามเหล่านี้เป็นคำถามที่จะเชื่อมโยงไปสู่เนื้อหาดังนี้

คำถามที่ 1 เป็นการพูดถึงพหุคูณของ 2

คำถามที่ 2 เป็นการพูดถึงพหุคูณของ 3

คำถามที่ 3 เป็นการเชื่อมโยงไปสู่ "พหุคูณร่วม" หรือ "ผลคูณร่วม"

คำถามที่ 4 เป็นการเชื่อมโยงไปสู่ "ผลคูณร่วมที่น้อยที่สุด" ซึ่งย่อว่า "ค.ร.น."

คุณครูสามารถนำแนวทางตรงนี้ไปปรับใช้ในชั้นเรียนของตัวเองได้เลยนะครับ และก็ขอจบซีรีส์จิงโจ้ไว้เพียงเท่านี้ครับ