หากการสอนเนื้อหาในหนังสือโดยให้นักเรียนอ่านเพียงอย่างเดียวมันอาจจะทำให้นักเรียนเบื่อ และแน่นอนครูก็เบื่อการสอนแบบเดิม ๆ เช่นกัน

แล้วเราจะทำอะไรกันได้บ้างล่ะ

ที่มาและประวัติผู้แต่ง จากเรื่อง นิทานเวตาล ฉบับ น.ม.ส. (หน้า 101-103 รวม 3 หน้า)

เริ่มเปิดกิจกรรมด้วยการพานักเรียนเล่นเกม เล่าต่อ... เล่าเรื่องที่ครูเตรียมให้ ให้คนต่อไปฟังเรื่อย ๆ จนถึงคนสุดท้าย แล้วก็ให้คนสุดท้ายออกมาเล่าเรื่องที่ตัวเองได้ฟังมา

แน่นอนว่าเรื่องราวย่อมไม่เหมือนเดิม อาจจะขาดไปบ้าง เติมเข้าไปบ้าง เป็นธรรมชาติของการเล่าแบบปากสู่ปาก

(ตรงนี้ชวนให้นักเรียนสังเกตการเปลี่ยนแปลง และชวนคุยถึงปัจจัยที่ทำให้เรื่องราวเปลี่ยนไป ถกเถียงถึงเหตุผลของแต่ละคน)

ได้เข้าใจลักษณะของ วรรณกรรมมุขปาฐะ

ผมเปรียบเทียบให้นักเรียนเห็นภาพเพิ่มเติมว่า หากเราส่งต้นฉบับของเรื่องที่เล่าให้เพื่อนไปจนถึงคนสุดท้าย คิดว่าเนื้อหาจะเปลี่ยนไปไหม

คำตอบก็คือไม่

อ๋อออออ... นี่คือลักษณะของ วรรณลายลักษณ์

ผมฉายภาพการเดินทางของวรรณกรรม "นิทานเวตาล" จากอินเดีย ไปอังกฤษ และมายังไทย ผ่าน Google Earth

(เด็กบอกหุยยยย มันมีแบบนี้ด้วยเหรอครู หนูว้าวมาก 5555)

เมื่อพอเห็นรูปแบบของของลักษณะวรรณกรรมแล้ว ชวนนักเรียนอ่านข้อมูลที่อยู่ในหนังสือเพียง 3 หน้า ให้เวลา 5 นาที

จากนั้นคัดเลือกคำสำคัญ (Key Word) หรือคำที่ตัวเองชอบเขียนใส่ลงใน Post-it แล้วนำไปแปะให้เต็มกระดาน

แอบหยอดระหว่างนักเรียนเลือกคำ ใครที่ Key Word ไม่ซ้ำกับเพื่อนเลยจะมีรางวัลพิเศษให้ (จริง ๆ แล้วอยากได้ Key Word ที่หลากหลายแหละ)

แปะกันครบทุกคนแล้ว ชวนนักเรียนมาดูคำตอบของเพื่อน ๆ

และขอตัวแทนช่วยจัดหมวดหมู่ของกระดาษแต่ละแผ่นว่ามีความเกี่ยวข้องกับประเทศใดบ้าง

สรุปสุดท้ายด้วยการเล่าเรื่องทั้งหมดผ่านกระดาษคำตอบที่นักเรียนเขียนมาแปะ และเติมเต็มในประเด็นที่ขาดหายไป

เนื้อหาในหนังสือเพียง 3 หน้า ทำมาเป็นสอนทั้งคาบไม่เปลืองเวลาไปหน่อยหรอ ?????

ผมวัดผลจาก

การร่วมกิจกรรมของนักเรียน จำนวนกระดาษคำตอบ (A)

การตอบคำถามระหว่างการทำกิจกรรม (K)

คำตอบที่เขียนลงบน Post-it (P)

พอได้ออกแบบและเตรียมการสอนอย่างเต็มที่ สอน 5 คาบ/วัน ก็ไม่เหนื่อยครับ ครูก็สนุกด้วย

แผนการสอนที่ทำไว้ดูเอง (ทางโรงเรียนยังคงต้องการองค์ประกอบที่มากกว่านี้)

เธอรู้ไหมว่าครูกำลังหลอกให้พวกเราอ่านหนังสืออยู่

วันนี้แวะมาแบ่งปันการสอน ที่มาและประวัติผู้แต่ง ที่ได้จากครูพักลักจำกิจกรรมต่าง ๆ มา

คุณครูคนใดอ่านแล้วอยากเพิ่มเติมหรือให้ข้อแนะนำ บอกได้เลยนะครับ ยินดีรับฟังและนำไปปรับปรุงครับผม