กิจกรรม "The 4 Language Skills (ฟัง พูด อ่าน เขียน)" เป็นกิจกรรมภาษาที่ใช้ทักษะครบทั้ง4ทักษะ ครูผู้สอนสามารถนำมาใช้ได้กับนักเรียนทุกระดับ ขึ้นอยู่กับความยาก-ง่ายของบทความ

อุปกรณ์

• Passage (บทความ)
• กระดาษ A4
• ปากกา

กติกา/วิธีการเล่น

• ผู้สอนเตรียมบทความ1บทความ ซึ่งระดับความยาก-ง่าย / สั้น-่ยาว / ภาษาไทย-ภาษาอังกฤษ ขึ้นอยู่กับบริบทของนักเรียน อาจจะเป็นบทความที่นักเรียนได้เรียนมาแล้วก็ได้ค่ะ
• ผู้สอนแบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 3-4 คน (ขึ้นอยู่กับครูออกแบบ)
• ผู้สอนแปะบทความรอบห้องเรียน ซึ่งมีระยะที่ห่างกับกลุ่มนักเรียนพอประมาณ
• ผู้สอนแจกกระดาษ A4 ให้แต่ละกลุ่ม กลุ่มละ1แผ่น
• ให้เวลานักเรียนแต่ละกลุ่มวางแผน คนไหนออกไปอ่านเป็นคนแรก และคนถัดไป
• ผู้สอนจับเวลา 15-20 นาที

Basic Level

• นักเรียนคนแรกของทุกๆกลุ่มวิ่งออกไปอ่านและจดจำคำ/ประโยคให้ได้มากที่สุด หลังจากนั้นวิ่งเข้ามาในกลุ่มเพื่อมาเขียนคำ/ประโยคที่ตนเองได้จำมาลงในกระดาษของกลุ่มตนเอง
• คนที่2 วิ่งออกไปอ่านและจดจำคำ/ประโยคต่อจากคนแรก แล้ววิ่งกลับมาเขียนลงในกระดาษต่อจากคำ/ประโยคจากเพื่อน
• คนถัดไปทำตามกติกาแบบนี้ไปเรื่อยๆจนกว่าจะหมดเวลา

Advance Level

• นักเรียนคนแรกของทุกๆกลุ่มวิ่งออกไปอ่านและจดจำคำ/ประโยคให้ได้มากที่สุด
• หลังจากนั้นคนแรกวิ่งเข้ามาในกลุ่มเพื่อมาบอกคำ/ประโยคที่ตนเองได้จำมาให้กับเพื่อนคนถัดไปฟังและเขียนลงในกระดาษ
• คนที่2 วิ่งออกไปอ่านและจดจำคำ/ประโยคต่อจากคนแรก แล้ววิ่งกลับมาบอกเพื่อนถัดคนไปเพื่อเขียนคำที่ตนเองจำมาได้ลงในกระดาษ
• คนถัดไปทำตามกติกาแบบนี้ไปเรื่อยๆจนกว่าจะหมดเวลา
• เมื่อหมดเวลา ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มตรวจคำที่ถูก-ผิดของเพื่อนต่างกลุ่ม พร้อมให้คะแนน
• ครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกันถอดบทเรียนกิจกรรม

ผลที่นักเรียนได้รับ

• Academic Proficiency: นักเรียนได้ทักษะครบทั้ง4 (ฟัง-พูด-อ่าน-เขียน)
• Collaboration: นักเรียนได้ฝึกการทำงานร่วมกันเป็นทีม ความสามัคคี
• Time Management: นักเรียนได้รู้จักการวางแผน และการบริหารเวลา
• Agency: นักเรียนเป็นเจ้าของการเรียนรู้และยอมรับผลกระทำของตนเอง
• Grit: นักเรียนรู้จักการอดทน มีความเพียรพยายาม และมุ่งมั่นเพื่อให้บรรลุผลสำเร็จในเวลาที่กำหนด
• Awareness: นักเรียนตระหนักรู้ในตนเอง ความฉลาดทางอารณ์ การถ่ายทอด และการอยู่ร่วมกันกับผู้อื่นในกลุ่ม